Ученики демонстрируют знания основных элементов лексики русского танца (присядки, подскоки, шаги, повороты), умение правильно и осознанно выполнять эти элементы. Они способны комбинировать изученные элементы в связные фразы, создавая небольшие танцевальные этюды. Способны анализировать и оценивать качество исполнения танцевальных движений, в том числе у себя и у сверстников. Понимают связь между музыкой и танцем, умеют подобрать движения под заданный ритм.

Ученики учатся планировать свою деятельность, определяя последовательность шагов для достижения поставленной цели – создания танцевальной комбинации. Они умеют работать с информацией, анализировать и выбирать наиболее подходящие элементы для выражения заданной идеи или настроения. Развивают умение решать творческие задачи, проявляя гибкость мышления и неординарный подход.

Ученики проявляют интерес к русскому народному танцу как к части культурного наследия. Они формируют уважительное отношение к традициям и обычаям, осознают ценность коллективной работы и сотрудничества. Развивают чувство ответственности за результат своей деятельности и умение преодолевать трудности.

Ученики умеют эффективно взаимодействовать в группе, слушать и понимать друг друга, выражать свою точку зрения и аргументировать ее. Они учатся конструктивно обсуждать идеи и находить компромиссные решения. Способны четко и ясно формулировать свои мысли и доносить их до аудитории.

Развивается воображение и творческое мышление учащихся в процессе создания танцевальной комбинации. Улучшается координация движений, чувство ритма и музыкальность. Улучшаются навыки самоконтроля и самооценки при анализе выполненной работы. Расширяется кругозор знаний о русской культуре и традициях.

Формируется уважительное отношение к русским народным традициям и культуре. Воспитывается чувство коллективизма и взаимопомощи при работе в группе. Развивается эстетический вкус и стремление к самовыражению через танец. Формируется позитивная мотивация к занятиям хореографией.