Приветствие. Создание положительного эмоционального настроя на урок. Проверка готовности к уроку. Мотивация учебной деятельности: сегодня мы отправляемся в путешествие в «Страну Фантазий», где нас ждут интересные задания и приключения. Цель урока загадывается в форме загадки, связанной с буквой «Ф».

Игра «Угадай звук»: учитель произносит слова с разными звуками, дети угадывают, какой звук прозвучал. Акцент делается на четкое произношение и различие звуков. Развитие фонематического слуха с использованием мяча. Передача мяча по кругу сопровождается называнием звуков.

Презентация новых букв. Демонстрация строчной и заглавной буквы «Ф,ф» на интерактивной доске. Обсуждение особенностей написания буквы (состоит из элементов…). Сравнение строчной и заглавной буквы. Прописывание буквы в воздухе, на ладони, на песке.

Комплекс упражнений в форме имитации движений фламинго. Цель: снятие напряжения и усталости, активация кровообращения. Упражнения сопровождаются словесными инструкциями и четким выполнением.

Письмо строчной и заглавной буквы «Ф,ф» в прописях. Следование образцам и правилам написания. Контроль учителя за правильностью написания. Индивидуальная помощь ученикам, нуждающимся в ней.

Дети ищут букву «Ф,ф» на карточках, в словах, в тексте. Можно использовать красочные иллюстрации к сказкам, где буква «Ф» встречается часто. Игра может проводиться в форме соревнования между командами.

Составление предложений с использованием слов, начинающихся на букву «Ф». Например: «Федя любит футбол». Работа с деформированными предложениями (восстановление порядка слов). Творческое задание: придумать и записать небольшую историю с использованием как можно большего числа слов на букву «Ф».

Урок заканчивается рефлексией в форме «Лесенки успеха». Дети оценивают свою работу на уроке. Обсуждение того, что нового узнали на уроке, что понравилось, что было сложным. Оценка работы учеников учителем.