Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительной эмоциональной атмосферы. Мотивация учащихся к активной работе на уроке. Сообщение темы и целей урока. Подготовка к восприятию нового материала.

Проводится устный опрос по изученным ранее темам (свойства равенства, действия с числами). Решение простых примеров на повторение. Создание проблемной ситуации, которая приведет к необходимости изучения новых знаний. Например, задача с неизвестным числом, которое необходимо найти.

Введение понятия уравнения. Объяснение структуры уравнения (левая часть, правая часть, знак равенства). Разбор примеров уравнений и не-уравнений. Формулировка правил переноса членов уравнения. Подробное объяснение с использованием интерактивной доски и практических примеров.

Решение уравнений различных типов под руководством учителя. Учащиеся решают уравнения на доске и в тетрадях, комментируя свои действия. Используются карточки с заданиями различной сложности для дифференцированного подхода. Коллективное решение задач.

Учащиеся выполняют самостоятельную работу по решению уравнений. Предусмотрены задания на выбор: решить уравнения различной сложности, составить уравнение по условию задачи. Проверка самостоятельной работы осуществляется путем взаимопроверки или с использованием ключей.

Проводятся короткие упражнения для снятия физического напряжения и восстановления работоспособности учащихся. Разминка для глаз, упражнения на осанку, короткая двигательная активность.

Учащиеся решают текстовую задачу, сводящуюся к уравнению. Работа ведется в группах, каждая группа представляет свое решение и защиту. Обсуждение различных способов решения задачи.

Обобщение изученного материала. Выводы по уроку. Оценка работы учащихся. Рефлексия: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие трудности у вас возникли?», «Что было самым интересным на уроке?».