Ученики знают и понимают формы глагола 'to be' (am, is, are) и умеют правильно использовать их в утвердительных предложениях для описания себя и других. Они способны идентифицировать глагол 'to be' в текстах и предложениях, а также понимать его значение в контексте. Они демонстрируют начальное понимание структуры простого утвердительного предложения на английском языке.

Ученики развивают навыки сотрудничества, работая в парах и группах для выполнения заданий. Они учатся планировать и контролировать свою учебную деятельность, используя представленные материалы и инструкции. Ученики формируют умение анализировать информацию, сравнивать и обобщать данные, полученные в процессе обучения, и делать выводы.

Ученики проявляют интерес к изучению английского языка и осознают его значимость для общения и получения информации. Они формируют позитивное отношение к себе и своим способностям, осознают свои достижения и трудности в процессе обучения. Ученики активно участвуют в учебном процессе, проявляют инициативу и ответственность за свои действия.

Ученики умеют слушать и понимать речь других людей, задавать вопросы и отвечать на них. Они учатся выражать свои мысли и чувства на английском языке в простых предложениях, а также участвовать в диалогах и дискуссиях. Они способны эффективно взаимодействовать с одноклассниками и учителем для достижения общих целей.

Урок способствует развитию внимания, памяти, логического мышления и воображения учеников. Использование игровых элементов и визуальных материалов стимулирует познавательную активность и интерес к предмету. Ученики знакомятся с культурой англоязычных стран через песни и рифмовки, что способствует расширению кругозора.