Приветствие, проверка готовности к уроку, создание благоприятной психологической атмосферы. Определение целей и задач урока. Мотивация: загадка о комнатных растениях, подведение к теме урока. Краткое обсуждение значения комнатных растений в повседневной жизни человека, их роли в создании комфортной обстановки и очищении воздуха.

Фронтальный опрос: «Какие комнатные растения вы знаете?», «Какие условия необходимы для их роста и развития?», «Что такое пересадка растений и зачем она нужна?». Обсуждение ответов, коррекция, выявление пробелов в знаниях. Просмотр короткого видеоролика о правильном уходе за комнатными растениями.

Объяснение учителя с использованием презентации: этапы пересадки растения (подготовка горшка и грунта, извлечение растения из старого горшка, пересадка в новый горшок, полив). Демонстрация инструментов для пересадки растений. Обсуждение особенностей пересадки различных видов комнатных растений. Рассмотрение характеристик различных видов грунта.

Ученики делятся на группы и приступают к практической работе – пересадке растений. Учитель оказывает индивидуальную помощь и контролирует соблюдение правил безопасности. Каждый ученик участвует в процессе пересадки, выполняя определенную роль (подготовка грунта, извлечение растения, пересадка в горшок и т.д.).

Обсуждение результатов практической работы. Ответы на вопросы учеников. Анализ возможных ошибок и пути их исправления. Викторина по пройденному материалу. Обсуждение важности правильного ухода за растениями для их здоровья и красивого внешнего вида.

Рефлексия с использованием приема «Светофор». Обсуждение того, что нового узнали на уроке, что было самым интересным, что вызвало затруднения. Самооценка учеников своей работы на уроке.

Обобщение изученного материала. Оценка работы учеников на уроке. Объяснение домашнего задания: пересадить растение дома с помощью родителей и вести краткие наблюдения за ним в течение недели.