Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание позитивной эмоциональной атмосферы и мотивации к предстоящей работе. Проверка наличия необходимых материалов и инструментов у каждого ученика. Краткое объявление темы и цели урока, обозначение значимости вышивки как вида народного искусства.

Беседа с учащимися о декоративно-прикладном искусстве, о различных видах рукоделия, которые они знают. Показ слайдов с примерами вышивок различных народов мира. Вопросы для стимулирования познавательной активности: «Где вы встречали вышивку в повседневной жизни?», «Для чего использовали вышивку в старину?».

Рассказ учителя об истории вышивки, ее роли в культуре различных народов. Демонстрация основных видов швов. Подробное объяснение техники выполнения шва «вперед иголку» с показом на образце. Акцент на правильном положении иглы, направлении стежков, выборе ниток и ткани. Инструктаж по технике безопасности при работе с иглами и ножницами.

Учащиеся под руководством учителя выполняют вышивку швом «вперед иголку» по заранее подготовленным шаблонам. Индивидуальная помощь учащимся, испытывающим затруднения. Контроль за соблюдением правил техники безопасности. Создание поддерживающей атмосферы и поощрение творческих проявлений учеников.

Комплекс упражнений для снятия напряжения с глаз и рук, профилактика усталости. Упражнения на развитие мелкой моторики, координации движений и гибкости пальцев. Музыкальное сопровождение для создания положительного настроя.

Демонстрация и обсуждение работ учащихся. Анализ ошибок и недочетов. Подведение итогов урока. Оценивание работ с учетом индивидуальных особенностей и творческого подхода. Повторение основных понятий и терминов.

Проведение рефлексии в форме обсуждения: «Что нового вы узнали на уроке?», «Какие трудности возникли в процессе работы?», «Что вам понравилось больше всего?». Использование метода «Лесенка успеха» или других интерактивных методов для самооценки и оценки работы одноклассников.