Ученики знают историю и особенности дагестанского танца «Маг1арулав», его место в культуре Дагестана. Они умеют различать основные ритмы и движения танца, а также демонстрируют понимание его символического значения. Ученики способны выполнять базовые элементы танца, координируя свои движения с музыкальным сопровождением, и передавать экспрессивное настроение танца.

Ученики умеют анализировать информацию, представленную в различных форматах (текст, видео, музыка). Они способны устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями и развитием культурных традиций. Ученики демонстрируют умение работать в группе, договариваться, распределять роли и поддерживать друг друга.

Ученики проявляют уважение к культуре и традициям других народов, демонстрируют интерес к изучению истории и искусства. Они осознают значимость сохранения культурного наследия и готовность участвовать в культурных мероприятиях. Ученики проявляют эмоциональную отзывчивость и восприимчивость к красоте танцевального искусства.

Ученики участвуют в обсуждении истории и особенностей танца, формулируют свои мысли и аргументируют свою точку зрения. Они умеют слушать и понимать других, задавать вопросы и отвечать на них. Ученики проявляют готовность к сотрудничеству и взаимодействию с одноклассниками и учителями.

Урок способствует развитию музыкально-ритмических способностей, координации движений, внимания и памяти учеников. Он стимулирует творческое мышление и воображение, а также развивает физическую активность и ловкость. Урок также способствует формированию эстетического вкуса и чувства прекрасного.