Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Сообщение темы и целей урока. Мотивация учащихся к активной работе. Краткий обзор плана урока. Подчеркивается важность темы для понимания экономических процессов в современном мире и необходимости финансовой грамотности.

Беседа о деньгах: что такое деньги, какие функции они выполняют. Обсуждение истории возникновения денег: от бартера до современных денег. Примеры различных средств обмена, использовавшихся в разные эпохи. Установление связи между понятием денег и необходимостью их обмена, как основы для возникновения валюты.

Презентация по теме «Валюта». Определение понятия «валюта», её основные характеристики. Рассмотрение основных валют мира и стран, в которых они используются (доллар США, евро, японская иена, китайский юань, российский рубль и т.д.). Объяснение необходимости обмена валют при международных финансовых операциях.

Работа в группах: учащиеся получают карточки с изображениями валют различных стран и должны определить страну, в которой эта валюта используется. Практическое задание: решение задач на обмен валюты (использование онлайн-конвертера валют или таблицы). Обсуждение результатов работы, решение спорных вопросов.

Игровая форма: игра «Валютный аукцион», где учащиеся покупают и продают «товары» в разных валютах. Вопросы для закрепления знаний: Что такое валюта? Какие функции она выполняет? Как происходит обмен валюты? Почему валютные курсы могут меняться?

Обобщение изученного материала. Возвращение к цели урока и оценка степени достижения. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение практической значимости полученных знаний. Выставление оценок по результатам работы учащихся.

Проведение рефлексии с помощью метода «Светофор». Обсуждение того, что было сложно, что было понятно, что было интересно, что нового узнали. Самооценка учащимися своей работы на уроке.