На Горох

За сонцем хмаронька пливе… Садок вишневий коло хати… (Открытый урок)

Открытый урок по украинской литературе в 5 классе, посвященный знакомству с лирикой Тараса Шевченко. Урок построен в форме интегрированного использования различных видов деятельности: выразительного чтения, творческой работы, анализа поэтического текста и визуализации. Акцент делается на эмоциональном восприятии поэзии, понимании образности и символики, а также развитии умения выражать свои мысли и чувства. Для наблюдателей урок демонстрирует возможности формирования у учащихся интереса к родному слову и национальной культуре через поэзию Шевченко.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Открытый урок собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 85 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Украинская литература

Класс

5

Цель

Ученики познакомятся с поэзией Тараса Шевченко, осознают ее красоту и значимость. Они научатся выразительно читать стихотворения, понимать их содержание и определять основные художественные образы.

Задачи

  1. Познакомить с биографией Тараса Шевченко и особенностями его творчества.
  2. Развить навыки выразительного чтения и анализа поэтического текста.
  3. Формировать эмоционально-ценностное отношение к украинской поэзии.
  4. Обогатить словарный запас учащихся и развить их речь.
  5. Воспитывать любовь к родной земле и уважение к национальной культуре.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся знают основные факты из биографии Тараса Шевченко, называют наиболее известные его произведения. Умеют определять тему, идею и основную мысль стихотворений, находить в тексте выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения) и объяснять их роль в создании образности. Могут распознавать жанровые особенности лирики и определять, к какому жанру относится изучаемое произведение.

Метапредметные результаты

Учащиеся умеют работать с информацией, анализировать, сравнивать и обобщать. Развивают навыки самостоятельной работы, сотрудничества в группе и публичного выступления. Умеют формулировать собственные мысли и аргументировать свою точку зрения, используя материалы текста и личный опыт.

Личностные результаты

Учащиеся проявляют интерес к украинской литературе и культуре, уважительное отношение к творчеству Тараса Шевченко. Формируют чувство патриотизма и гордости за родную землю. Развивают эстетический вкус и умение воспринимать красоту окружающего мира.

Коммуникативные результаты

Учащиеся умеют слушать и понимать речь других людей, участвовать в диалоге и дискуссии, высказывать свое мнение и задавать вопросы. Умеют работать в группе, находить компромисс и сотрудничать для достижения общей цели. Четко и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Рефлексивные результаты

Учащиеся осознают свои возможности и трудности в процессе обучения, оценивают свои достижения и ошибки. Умеют анализировать свою деятельность и планировать дальнейшие шаги для улучшения результатов. Развивают самоконтроль и самооценку.

Оборудование

Компьютер, проектор, презентация с иллюстрациями, аудиозаписи с музыкой, текст стихотворений Т. Шевченко, материалы для творческой работы (бумага, карандаши, краски).

Рефлексия

Рефлексия проводится в форме “Микрофон” или “Дерева желаний”, где ученики делятся своими впечатлениями от урока и выражают свои пожелания.

Домашнее задание

Написать небольшое эссе на тему: «Что значит для меня поэзия Тараса Шевченко?».

Наименование образовательного учреждения

Открытый урок

на тему

За сонцем хмаронька пливе… Садок вишневий коло хати…

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент (5 мин) 1
  • Актуализация знаний (10 мин) 2
  • Изучение нового материала (20 мин) 3
  • Практическая работа (15 мин) 4
  • Творческое задание (10 мин) 5
  • Закрепление изученного материала (5 мин) 6
  • Рефлексия и домашнее задание (5 мин) 7

Организационный момент (5 мин)

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Учитель коротко сообщает тему и цели урока, мотивируя учащихся к активной работе. Например, можно начать с загадки о Тарасе Шевченко или цитаты из его произведений.

Актуализация знаний (10 мин)

Содержимое раздела

Беседа о жизни и творчестве Тараса Шевченко. Краткое изложение основных этапов биографии поэта, акцентируя внимание на его детстве, юности и периоде политической ссылки. Демонстрация слайдов с портретами Шевченко и иллюстрациями к его произведениям. Вопросы к учащимся о том, что они уже знают о Шевченко.

Изучение нового материала (20 мин)

Содержимое раздела

Выразительное чтение учителем стихотворений «За сонцем хмаронька пливе…», «Садок вишневий коло хати…». Анализ стихотворений: определение темы, идеи, настроения. Обсуждение художественных образов и выразительных средств языка. Акцентируется внимание на символизме образов и метафоричности языка Шевченко.

Практическая работа (15 мин)

Содержимое раздела

Групповая работа: создание иллюстраций к стихотворениям. Учащиеся делятся на группы и получают задание нарисовать иллюстрации к выбранным стихотворениям, передавая в них свое понимание и видение. Обсуждение иллюстраций каждой группы, обмен впечатлениями.

Творческое задание (10 мин)

Содержимое раздела

Письменная работа: написание синквейна к одному из стихотворений. Учащиеся пишут синквейн из пяти строк, отражающий суть и настроение стихотворения, используя ключевые слова и фразы. Пример: Шевченко. Талантливий, сумний. Створює, страждає, надихає. Геній української поезії. Тарас.

Закрепление изученного материала (5 мин)

Содержимое раздела

Проведение викторины по изученным стихотворениям. Вопросы на знание содержания, темы, идеи и художественных особенностей. Награждение наиболее активных участников. Подведение итогов урока.

Рефлексия и домашнее задание (5 мин)

Содержимое раздела

Рефлексия: ученики делятся своими впечатлениями от урока. Задание домашнего задания: написать эссе на тему: «Что значит для меня поэзия Тараса Шевченко?». Пояснение критериев оценивания эссе.

Получи Такой Открытый урок

До 90% уникальность
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Практическая ценность
Цели и результаты
Временной регламент
Методическая значимость
Презентация

Создать Открытый урок на любую тему за 5 минут

Создать

#701014

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Открытый урок»

Все работы раздела