Учащиеся должны знать основные события, связанные с деятельностью братьев Гракхов, содержание земельного закона. Они должны уметь называть причины кризиса в Римской республике и оценивать последствия земельной реформы, выявлять причинно-следственные связи между событиями, анализировать исторические источники и находить в них необходимую информацию. Также учащиеся должны уметь сравнивать различные точки зрения на события и явления истории.

Учащиеся должны уметь самостоятельно планировать и организовывать свою деятельность, находить и использовать информацию из различных источников, анализировать и синтезировать полученные данные, формулировать и отстаивать свою точку зрения, участвовать в дискуссии и сотрудничать с другими участниками образовательного процесса. Развитие навыков критического мышления и аргументации.

Учащиеся должны уметь слушать и понимать других, четко и грамотно выражать свои мысли, участвовать в дискуссии, аргументировать свою точку зрения, задавать вопросы и отвечать на них, сотрудничать в группе для достижения общей цели. Развитие умения ведения диалога, готовность корректно воспринимать критику и высказывать свою.

Учащиеся должны проявлять интерес к истории, уважение к культурному наследию прошлого, осознавать значение истории для понимания настоящего и будущего, формировать собственную позицию по отношению к историческим событиям и явлениям, развивать чувство гражданственности и патриотизма. Формирование ценностных ориентаций, включая понимание справедливости и ответственности.

Урок способствует развитию познавательного интереса к предмету, развитию логического мышления, умения анализировать и сравнивать информацию, развивает навыки работы с историческими источниками и умение формулировать собственное мнение, а также развивает умение работать в команде и публично выступать.