Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Учитель предлагает детям отправиться в увлекательное путешествие в зимний лес, где их ждут новые открытия и приключения. Настраивание на рабочий лад с помощью зимней загадки.

Беседа о временах года, повторение знаний о зиме. Учитель задаёт вопросы: «Какие зимние месяцы вы знаете?», «Какие изменения происходят в природе зимой?», «Какие зимние забавы вы любите?». Демонстрация слайдов с изображениями зимних пейзажей.

Презентация «Зима. Новый год». Рассказ учителя о характерных признаках зимы, традициях празднования Нового года. Обсуждение стихотворений и загадок о зиме и Новом годе. Беседа о том, как люди готовятся к этому празднику, украшают ёлку, дарят подарки.

Проведение физкультминутки, имитирующей зимние забавы: катание на лыжах, коньках, лепку снежков. Музыкальное сопровождение. Цель – снятие напряжения и активизация двигательной активности детей. Комплекс упражнений направлен на координацию движений и развитие ловкости.

Дети делятся на группы и создают коллективную аппликацию «Новогодняя ёлочка» или рисунок «Зимний лес». Использование различных материалов: цветная бумага, вата, краски, карандаши. Развитие творческих способностей, воображения и умения работать в команде.

Игра «Угадай зимнее явление». Учитель описывает зимнее явление, а дети должны его угадать. Игра «Собери снежинку». Дети собирают снежинки из частей, разбросанных по классу. Закрепление изученного материала.

Игра «Снежинка». Обсуждение того, что нового узнали на уроке. Подведение итогов, оценка работы учащихся. Похвала за активное участие и творчество. Отметить, кто как проявил себя на уроке.