Содержимое раздела
Анализ факторов, способствующих деструктивному поведению (биологические, психологические, социальные, семейные). Рассмотрение роли травматического опыта, недостатка внимания и поддержки, неблагоприятной семейной обстановки, влияния сверстников и средств массовой информации. Обсуждение индивидуальных особенностей подростков, таких как низкая самооценка, тревожность и импульсивность.
Действия учителя: Объясняет причины возникновения деструктивного поведения.
Действия родителей: Делятся своим опытом и наблюдениями, высказывают предположения.
Длительность: 15 минут