В разделе объясняется, кого относят к детям, оставшимся без попечения родителей, почему их положение требует специальной правовой защиты и какие риски возникают при отсутствии заботы взрослых. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные источники законодательства и практическая значимость подготовленного алгоритма действий.

Пункт раскрывает содержание понятия «ребёнок, оставшийся без попечения родителей», перечисляет основные жизненные и юридические обстоятельства: смерть родителей, лишение прав, болезнь, недееспособность, уклонение от воспитания или отсутствие сведений о родителях. Отдельно объясняется отличие фактического отсутствия заботы от официального установления статуса.

Здесь рассматриваются положения Конституции Российской Федерации, Семейного кодекса РФ, федеральных законов № 159-ФЗ и № 48-ФЗ, а также роль органов опеки и попечительства. Материал показывает, как законодательство закрепляет приоритет интересов ребёнка, право на семейное воспитание, безопасность, образование, медицинскую помощь и защиту имущества.

В разделе сравниваются усыновление, опека, попечительство и приёмная семья по основаниям установления, сроку действия, правам взрослых и участию органов опеки. Объясняется, почему усыновление создаёт постоянные семейные отношения, а опека и попечительство прежде всего обеспечивают защиту и воспитание ребёнка до достижения совершеннолетия.

Пункт посвящён праву ребёнка на имя, семью, образование, медицинскую помощь, общение с родственниками и выражение собственного мнения. Также рассматриваются сохранение имущества и жилья, получение пенсий и пособий, преимущественное обеспечение мерами социальной поддержки и обязанность взрослых действовать в интересах несовершеннолетнего.

Раздел описывает полномочия органов опеки, образовательных и медицинских организаций, комиссий по делам несовершеннолетних, прокуратуры и суда. Указывается, в каких случаях обращаются в каждую структуру, какие сведения важно сообщить и почему при угрозе жизни или здоровью нельзя откладывать обращение за помощью.

В практической части разбирается условная ситуация, в которой права ребёнка нарушаются или отсутствует надлежащая забота взрослых. На её основе составляется последовательность действий: определить угрозу, сообщить ответственному взрослому, обратиться в орган опеки, сохранить подтверждающие сведения и при необходимости направить заявления в прокуратуру или суд.

Пункт представляет итоговый информационный продукт, рассчитанный на старшеклассников, родителей и педагогов. В буклете в сжатом виде размещаются права ребёнка, формы семейного устройства, перечень организаций помощи и схема обращения. Рекомендации формулируются простым языком, но сохраняют точность юридических понятий и не заменяют консультацию специалиста.

В заключении обобщаются результаты изучения законодательства и практического анализа. Показывается, что защита ребёнка требует не только предоставления социальных гарантий, но и постоянного контроля условий воспитания, уважения его мнения и своевременного реагирования на угрозы. Отдельно отмечается значение семейного устройства и информированности подростков.

В список включаются Конституция Российской Федерации, Семейный кодекс РФ, федеральные законы о дополнительных гарантиях детям-сиротам и об опеке и попечительстве, официальные материалы органов государственной власти и учебные пособия по обществознанию. Для каждого электронного источника указываются название, организация-владелец и дата обращения.