В разделе объясняется, почему изучение статики необходимо для понимания равновесия предметов и конструкций. Формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются используемые методы: анализ учебных источников, построение схем сил, решение физических задач и проведение простого эксперимента. Также показывается связь школьной механики с примерами из быта, техники и строительства.

Пункт посвящён определениям, без которых невозможно анализировать равновесие: материальная точка, абсолютно твёрдое тело, сила, система сил, равнодействующая, опора и реакция опоры. Рассматриваются векторный характер силы, её модуль, направление и точка приложения. Отдельно объясняется, чем покой тела отличается от равномерного прямолинейного движения.

Здесь последовательно рассматриваются основные аксиомы: действие двух равных и противоположно направленных сил, правило сложения сил, принцип добавления или удаления уравновешенной системы и аксиома действия и противодействия. Для каждой формулировки приводится физический смысл и схема. Показывается, что аксиомы статики связаны с наблюдениями и являются основой расчёта конструкций.

В разделе описываются силы тяжести, реакции опоры, натяжения нити, трения и упругости, которые часто встречаются в школьных задачах. Объясняется построение диаграммы сил и условие равновесия поступательного движения: векторная сумма сил должна быть равна нулю. Приводятся примеры тела на горизонтальной поверхности, груза на нити и системы связанных тел.

Пункт раскрывает понятие момента силы относительно точки или оси, его единицу измерения и зависимость от плеча. Вводится правило моментов для рычага и объясняется различие вращающих эффектов сил, направленных по и против часовой стрелки. На примерах показывается, как одновременно применять условия равенства суммы сил и суммы моментов.

В разделе рассматривается положение центра тяжести у простых тел и его влияние на сохранение равновесия. Объясняется, почему широкое основание и низкий центр тяжести повышают устойчивость, а выход вертикали центра тяжести за площадь опоры приводит к опрокидыванию. Приводятся примеры из архитектуры, транспорта, спортивного инвентаря и бытовых предметов.

Практическая часть описывает опыт с планкой, опорой и грузами, расположенными на разных расстояниях от оси. Указываются оборудование, последовательность действий, таблица измерений и формулы для сравнения моментов. Результаты позволяют проверить, что равновесие достигается при равенстве произведений силы на плечо, а также обсудить погрешности измерений.

В пункте разбираются типовые задачи на равнодействующую, реакции опор, моменты и устойчивость. Теоретические правила применяются к ножницам, весам, дверной ручке, лестнице, балке и другим объектам, где силы создают поступательное или вращательное действие. Для каждого примера предлагается построить схему, выбрать ось и проверить размерность полученного результата.

В заключении обобщаются изученные аксиомы и условия равновесия, сопоставляются теоретические расчёты с результатами эксперимента. Отмечается роль диаграмм сил, момента силы и положения центра тяжести в объяснении поведения тел. Формулируется, какие положения подтвердились на практике, какие источники погрешности возникли и где полученные знания применяются в жизни и технике.

В разделе приводятся учебники физики, справочные издания и надёжные образовательные интернет-ресурсы, использованные для подготовки теоретической и практической частей. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, издательство или адрес ресурса и год обращения. Подбор литературы должен позволять проверить формулировки аксиом, обозначения физических величин и правила расчёта.