В разделе объясняется, почему качество атмосферного воздуха зависит не только от природных процессов, но и от деятельности человека. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, обозначаются основные источники выбросов и их возможные последствия для здоровья населения, живых организмов и окружающей среды. Также кратко описываются методы сбора и анализа информации.

Раздел раскрывает понятие загрязнения атмосферы и различие между природными и антропогенными примесями. Рассматриваются концентрация вещества, предельно допустимая концентрация, качество воздуха, размер твёрдых частиц и продолжительность воздействия. Отдельно объясняется, почему для оценки риска важны не только объём выбросов, но и токсичность вещества, погодные условия и длительность пребывания людей в загрязнённой зоне.

В пункте систематизируются главные направления человеческой деятельности, влияющие на состав атмосферы: промышленное производство, энергетика, транспорт, строительство, сельское хозяйство, полигоны отходов и бытовое отопление. Для каждого источника указываются характерные процессы образования выбросов, типичные загрязняющие вещества и условия, при которых их воздействие становится сильнее. Материал оформляется в виде сравнительной таблицы.

Раздел посвящён оксидам серы и азота, угарному газу, летучим органическим соединениям, твёрдым частицам, тяжёлым металлам и приземному озону. Объясняется, какие вещества выделяются непосредственно из источника, а какие формируются уже в атмосфере в результате химических реакций. Отдельно рассматриваются смог, кислотные осадки и перенос загрязнителей воздушными массами.

Здесь описывается влияние загрязнителей на органы дыхания и сердечно-сосудистую систему человека, а также на растения, животных, почвы и водоёмы. Объясняется, почему особенно уязвимы дети, пожилые люди и люди с хроническими заболеваниями. Рассматриваются повреждение листьев, снижение фотосинтеза, выпадение кислотных осадков и накопление некоторых веществ в пищевых цепях.

В пункте рассматриваются стационарные посты наблюдения, мобильные лаборатории, спутниковые данные и бытовые датчики. Объясняется, какие показатели можно измерять, почему результаты разных приборов нельзя сравнивать без учёта их точности и условий использования, а также как метеорологические факторы влияют на концентрацию примесей. Даются правила работы с официальными экологическими данными.

Раздел описывает последовательность школьного исследования: выбор территории, составление перечня источников, сбор открытых сведений, наблюдение за транспортной нагрузкой и фиксация возможных признаков загрязнения. Результаты предлагается представить в таблицах, диаграммах или на карте. Особое внимание уделяется корректности наблюдений, разделению фактов и предположений, а также соблюдению безопасности без самостоятельного контакта с опасными веществами.

В пункте сравниваются технологические и организационные способы уменьшения загрязнения: очистка промышленных газов, повышение энергоэффективности, развитие общественного транспорта, переход на более чистые источники энергии, правильное обращение с отходами и отказ от их сжигания. Рекомендации разделяются по уровням — государство, предприятие, город, семья и школьник, чтобы показать реальные возможности каждого участника.

В заключении обобщаются сведения о наиболее значимых антропогенных источниках, свойствах основных загрязнителей и механизмах их воздействия. Сопоставляются результаты теоретического анализа и практических наблюдений, оценивается достижение поставленной цели и формулируются основные рекомендации. Отдельно подчёркивается, что эффективное улучшение качества воздуха требует сочетания технического контроля, экологической политики и ответственного поведения населения.

В список включаются учебники по биологии и экологии, официальные документы государственных органов, материалы Всемирной организации здравоохранения, публикации научных организаций и открытые базы данных мониторинга атмосферного воздуха. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название, год публикации, адрес интернет-ресурса при его наличии и дата обращения. Используются только проверяемые материалы.