В этом разделе объясняется, почему архитектура ледовой арены «Енисей» интересна для изучения, и формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта. Также обозначаются объект и предмет исследования, используемые источники и план практической работы. Введение задаёт границы проекта: внимание уделяется деревянным аркам и их связи с устройством спортивного сооружения.

Раздел знакомит с расположением арены, её спортивным назначением и особенностями хоккея с мячом, для которого требуется большое ледовое поле. Рассматривается, какие функциональные требования влияют на планировку спортивного здания: организация площадки, размещение зрителей, обзор и безопасность. Эти сведения помогают понять, почему покрытие и внутреннее пространство арены проектируются как единая система.

В разделе рассматривается принцип устройства арки и путь передачи нагрузки от кровли к опорам. Объясняется, почему криволинейная форма может применяться для перекрытия широкого пространства, а также чем арочная система отличается от плоской балки или фермы. Теоретический материал сопровождается простой схемой с обозначением опор, пролёта и основных сил.

Пункт посвящён свойствам древесины, которые учитывают при использовании её в несущих элементах: прочности, массе, влажности и изменению размеров. Отдельно описывается клеёная древесина и возможность изготовления из неё крупноразмерных элементов. Также рассматриваются ограничения материала, включая необходимость расчёта соединений, защиты от влаги и соблюдения требований пожарной безопасности.

Здесь архитектурный образ здания рассматривается вместе с его конструктивной логикой. Учащиеся описывают, какую роль играют арки в формировании покрытия и внутреннего пространства, и как отсутствие промежуточных опор может быть связано с использованием спортивной площадки. Все утверждения о конкретной арене необходимо сверять с доступными публикациями, схемами и изображениями.

В практической части создаётся схема либо простой макет, который показывает арки, опоры и перекрываемое пространство. Сначала выбирается масштаб и подбираются материалы, затем обозначаются основные элементы и объясняется путь передачи нагрузки. Модель служит учебной иллюстрацией принципа работы конструкции и не заменяет инженерный расчёт реального здания.

Раздел описывает проверку готовой схемы или макета: оцениваются наглядность, правильность обозначений и соответствие объяснения основным принципам работы арки. Участники сопоставляют модель с доступными изображениями арены, отмечают ограничения упрощённого макета и готовят краткое выступление. Результаты оформляются в презентации с подписями, схемами и ссылками на источники.

В этом пункте перечисляются правила безопасной работы с картоном, рейками, клеем и режущими инструментами. Указывается необходимость работать на устойчивой поверхности, использовать инструменты по назначению и выполнять резку под контролем взрослого. Отдельно подчёркивается, что учебная модель предназначена для демонстрации идеи и не должна испытываться нагрузками как настоящая строительная конструкция.

В заключении кратко описываются результаты изучения арены и деревянных арочных конструкций, а также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Указывается, что показала схема или макет и какие особенности реального сооружения по имеющимся материалам установить не удалось. Здесь формулируются конкретные выводы о связи архитектурной формы, назначения здания и работы несущей системы.

В список включаются использованные книги, учебные материалы, публикации и электронные источники об арене, хоккее с мячом, деревянных конструкциях и требованиях безопасности. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации, а для интернет-страницы — адрес и дата обращения. Перечень оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить фактические сведения проекта.