В этом пункте объясняется, почему деревянный нож выбран для учебного проекта и чем тема связана с изучением материалов и технологии. Здесь формулируются проблема безопасного изготовления модели, цель и задачи, обозначаются объект исследования и ожидаемый продукт. Отдельно указывается, что создаваемое изделие будет декоративным макетом с тупым округлым краем, а практические действия выполняются с соблюдением правил безопасности.

Пункт знакомит с деревянным ножом как предметом повседневного быта, ремесла и обучения. В нём рассматриваются возможные назначения таких изделий, различия между рабочим инструментом и декоративным макетом, а также способы поиска сведений в музейных и справочных источниках. Исторические утверждения следует подтверждать источниками, не приписывая всем деревянным ножам одинаковую дату появления или универсальную функцию.

Здесь описываются свойства древесины, важные для изготовления модели: плотность, твёрдость, влажность, направление волокон и склонность к скалыванию. Сравниваются подходящие для ручной обработки заготовки, обсуждаются признаки дефектов — трещины, гниль и крупные сучки. Пункт помогает обосновать выбор материала и объясняет, почему заготовку нужно осмотреть до начала практической работы.

В пункте рассматриваются основные части предмета — клинок и рукоять — и их связь с назначением изделия. Для учебного макета задаются специальные требования: отсутствие острой кромки и острого кончика, округлённые контуры, гладкая поверхность и надёжная конструкция. Также объясняется, почему декоративный образец нельзя применять для резки и как отличить его от рабочего инструмента.

Этот раздел описывает инструменты, которые могут понадобиться для создания простой деревянной модели, и назначение основных операций: разметки, аккуратного удаления материала и шлифования. Уточняется, что состав инструментов зависит от возраста исполнителя и условий мастерской. Обязательно раскрываются правила закрепления заготовки, направления движения инструмента, применения защитных очков и работы под контролем взрослого.

В практической части сначала создаётся эскиз, на котором обозначаются основные части модели, пропорции и размеры. Затем составляется технологическая карта: в ней указываются материал, необходимые инструменты, последовательность операций и меры безопасности. Этот пункт нужен, чтобы заранее проверить выполнимость замысла, исключить острые элементы и связать проектное решение с реальными возможностями изготовления.

Раздел описывает последовательность практических действий от осмотра и разметки заготовки до придания ей формы по эскизу. Операции выполняются без создания режущей кромки, с закреплением материала и соблюдением установленных правил безопасности. По ходу работы фиксируются изменения и возможные трудности, чтобы оценить, насколько технологическая карта помогла получить изделие заданной формы.

Здесь рассматривается окончательная обработка модели: сглаживание поверхности, удаление заусенцев и нанесение подходящего декоративного покрытия по инструкции. Затем изделие сопоставляется с эскизом и требованиями безопасности: проверяются целостность, устойчивость рукояти, отсутствие острых кромок и заметных сколов. В пункте также можно отметить, какие этапы заняли больше времени и что следует улучшить при повторном изготовлении.

В заключении кратко соотносятся полученный результат с целью и поставленными задачами. Указывается, какие сведения о древесине и способах обработки удалось применить, соответствует ли макет требованиям безопасности и какие особенности выявились при изготовлении. Также формулируются возможные улучшения модели или технологической карты, не меняющие её учебное и декоративное назначение.

В список включаются источники, использованные для проверки сведений об истории деревянных изделий, породах древесины, обработке материалов и правилах охраны труда. Для книг указываются автор, название, место и год издания, для интернет-страниц — организация или автор, название материала, адрес и дата обращения. Перечень оформляется единообразно, а сведения из источников должны соответствовать утверждениям в тексте.