Во введении обозначается тема проекта — рассказ Эдгара Аллана По «Убийство на улице Морг» и его связь с развитием детективной литературы. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, объясняется выбор произведения и определяется, какие стороны текста будут изучены: сюжетная загадка, образ Дюпена и роль улик.

В этом пункте приводятся необходимые сведения о жизни и литературной деятельности Эдгара Аллана По, а также о времени появления рассказа. Биографический материал отбирается только в той мере, в какой он помогает понять место произведения в творчестве писателя и его значение для литературы XIX века.

Раздел знакомит с основными признаками литературного детектива: загадкой преступления, системой улик, расследованием и объяснением разгадки. На примере рассказа рассматривается, как По соединяет повествование о преступлении с интеллектуальной задачей и почему произведение принято считать одним из ранних образцов этого жанра.

В пункте последовательно излагаются основные события рассказа без подмены анализа пересказом. Особое внимание уделяется сообщению о гибели двух женщин, обстоятельствам обнаружения места преступления, показаниям очевидцев и постепенному появлению вопросов, на которые Дюпен должен найти логичный ответ.

Здесь анализируются характер, привычки и способ мышления главного сыщика. Рассматривается отличие Дюпена от официальной полиции, его внимание к деталям и способность проверять версии. Выводы подтверждаются конкретными эпизодами рассказа, а не только общими характеристиками героя.

Раздел посвящён ключевым свидетельствам и наблюдениям, на которых строится разгадка. Каждая важная деталь сопоставляется с версиями участников расследования: анализ показывает, какие предположения противоречат фактам и как Дюпен объединяет разрозненные сведения в последовательное объяснение.

В практической части составляется схема расследования: в одной колонке фиксируются улика или свидетельство, в другой — возможное значение, а в третьей — вывод, который делает Дюпен. Такая работа помогает наглядно проследить связь между деталями текста и проверить, не опирается ли разгадка на сведения, которых читатель не получал.

В этом пункте рассматривается роль безымянного рассказчика и порядок раскрытия информации. Анализируется, как задержка объяснения, газетные сообщения и противоречивые показания создают интригу, а также насколько читатель может самостоятельно приблизиться к разгадке до того, как Дюпен изложит свои выводы.

В заключении кратко объединяются результаты анализа сюжета, образа Дюпена и системы улик. Формулируется ответ на поставленный вопрос о том, как устроено расследование в рассказе и какие приёмы делают его детективным. Отдельно отмечается, чему внимательное чтение учит при работе с художественным текстом.

В список включаются использованное издание рассказа в переводе, надёжные биографические и литературоведческие источники, а также справочные материалы, на которые опирается проект. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения, чтобы читатель мог найти текст и проверить приведённые факты.