Во введении будет обозначена тема правления Екатерины II и объяснено, почему её эпоху важно рассматривать не только через военные победы. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются используемые источники и ожидаемый продукт. Этот пункт задаёт хронологические рамки исследования — 1762–1796 годы — и знакомит читателя с основными направлениями дальнейшего анализа.

В этом разделе рассматриваются происхождение Екатерины, её прибытие в Россию, принятие православия и путь к престолу. Будут объяснены обстоятельства дворцового переворота 1762 года и свержения Петра III, а также первые решения новой императрицы. Раздел нужен, чтобы понять, в какой политической обстановке началось правление и какие задачи стояли перед властью.

Раздел посвящён влиянию европейских идей Просвещения на взгляды императрицы и её публичные заявления. Будут рассмотрены переписка с философами, работа Уложенной комиссии и попытки обсуждения законодательства. Отдельно оценивается разрыв между просветительской риторикой и практикой самодержавного управления. Такой разбор помогает понять, почему Екатерину называют просвещённой монархиней, но не считают сторонницей политического равенства.

В этом пункте анализируются изменения в работе центральной и местной власти, включая преобразование Сената и губернскую реформу 1775 года. Будут описаны новые административные единицы и задачи учреждений на местах. Материал позволит оценить, как государство стремилось улучшить управление большой территорией и одновременно укрепить контроль над населением. Для наглядности основные изменения можно представить в таблице «до и после реформ».

Раздел раскрывает устройство российского общества при Екатерине II и различия в правах дворян, горожан, казаков и крестьян. Особое внимание уделяется Жалованным грамотам 1785 года и сохранению крепостной зависимости. Будут приведены примеры того, как решения властей отражались на повседневной жизни разных групп. Этот пункт необходим для оценки социальных последствий политики императрицы, а не только её административных успехов.

В этом пункте рассматриваются причины, ход и последствия восстания 1773–1775 годов. Будут обозначены основные участники, территории выступлений и реакция правительства на угрозу. Особое место займёт связь восстания с положением крестьян, казаков и работников заводов. Раздел помогает показать, что внутренние противоречия империи могли перерасти в масштабный вооружённый конфликт и повлиять на последующие меры государственного управления.

Раздел посвящён ключевым направлениям внешней политики Екатерины II: отношениям с Османской империей, освоению южных земель и участию России в разделах Речи Посполитой. На исторической карте будут отмечены территориальные изменения и важные события, включая присоединение Крыма. Пункт объясняет, как военные и дипломатические решения укрепили позиции России, а также какие новые задачи и международные последствия они создали.

Практическая часть представит результаты исследования в наглядной форме: хронологическую шкалу событий правления и карту территориальных изменений. Для каждого события будут указаны дата, краткое описание и его значение; сведения будут сверены с учебником и другими надёжными источниками. В завершение материалы объединяются в презентацию. Такой продукт помогает увидеть связи между реформами, внутренними конфликтами и внешней политикой.

В заключении будут собраны результаты анализа и дан ответ на вопрос об историческом значении правления Екатерины II. Будут сопоставлены укрепление государственного управления, расширение территории и поддержка культуры с сохранением крепостного права и общественными конфликтами. Итоговая оценка должна учитывать одновременно достижения и ограничения эпохи, опираться на приведённые факты и показывать, почему наследие императрицы остаётся неоднозначным.

В этом разделе приводятся использованные учебники, энциклопедии, исторические исследования и электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются автор или название, выходные данные, а для интернет-источников — адрес и дата обращения. Список нужен, чтобы читатель мог проверить факты, найти дополнительные сведения и отличить документальные данные от авторской оценки. Включаются только материалы, которые действительно использовались при подготовке проекта.