В пункте объясняется, почему экологические проблемы связаны не только с состоянием природы, но и с безопасностью, здоровьем и качеством жизни людей. Определяются объект и предмет исследования, формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также обозначаются методы работы с источниками, статистикой, наблюдениями и результатами опроса.

Раздел раскрывает содержание понятия «экологическая проблема» и показывает, как природные процессы меняются под воздействием хозяйственной деятельности человека. Рассматриваются загрязнение, истощение ресурсов, изменение климата, сокращение биоразнообразия и накопление отходов, а также различия между локальными, региональными и глобальными угрозами.

В разделе анализируются основные источники экологической нагрузки: промышленность, энергетика, транспорт, сельское хозяйство, коммунальные стоки и бытовое потребление. Для каждого источника описываются характерные загрязнители, пути их распространения в воздухе, воде и почве, а также возможные меры предупреждения и контроля.

Пункт посвящён связи между состоянием окружающей среды и здоровьем населения. Рассматривается воздействие загрязнённого воздуха, небезопасной воды, токсичных веществ, шума и экстремальных температур на организм человека. Отдельно объясняется, почему дети, пожилые люди и люди с хроническими заболеваниями относятся к более уязвимым группам.

Раздел показывает, как экологические риски отражаются на экономике и общественных отношениях. Анализируются расходы на здравоохранение, потери урожая, доступ к воде и продовольствию, занятость, миграция и социальное неравенство. Также рассматривается значение экологического образования, законодательства и участия граждан в принятии решений.

В пункте рассматриваются экологические особенности выбранной территории: состояние воздуха и воды, обращение с отходами, сохранение зелёных зон и влияние транспорта или предприятий. На основе официальных данных и наблюдений выделяются наиболее заметные риски, после чего сопоставляются технические, правовые и общественные способы их уменьшения.

Раздел описывает практическую методику проекта: поиск проверяемых источников, сравнение статистических показателей, наблюдение за состоянием территории и проведение небольшого опроса. Объясняется, как фиксировать результаты, строить таблицы и диаграммы, отделять факты от мнений и учитывать ограничения полученных данных.

В пункте представлены практические рекомендации для школьников и семей: сокращение одноразового потребления, экономия воды и электроэнергии, повторное использование вещей, раздельный сбор отходов и участие в благоустройстве территории. Предлагается памятка с конкретными действиями, которые можно выполнять регулярно и оценивать по понятным критериям.

В заключении обобщаются результаты изучения экологических проблем и их влияния на общество. Сопоставляются причины экологических угроз, последствия для человека и возможности практического воздействия на ситуацию. Формулируются основные результаты исследования, оценивается достижение цели и подчёркивается значение совместных действий государства, организаций и граждан.

В списке литературы приводятся использованные учебники, научно-популярные публикации, официальные отчёты, статистические базы и материалы экологических организаций. Источники оформляются единообразно, располагаются в понятном порядке и позволяют проверить приведённые сведения, цифры, определения и примеры, использованные в теоретической и практической частях.