В разделе объясняется, почему образ новогодней ели подходит для объединения экологической и патриотической тематики. Будут обозначены проблема сохранения семейной памяти, значение истории малой родины, предполагаемая аудитория, цель, задачи и план реализации проекта в Судском центре образования №1.

Пункт посвящён появлению и развитию традиции украшать хвойное дерево или ветви зимой. Здесь будут рассмотрены указ Петра I 1699 года, дореволюционная рождественская традиция, перерыв после революции и возвращение ёлки как светского детского праздника в 1930-е годы.

В разделе раскрывается значение ёлки как места встречи поколений и передачи семейных обычаев. Планируется показать, какие украшения, песни, подарки и праздничные правила сохраняются в семьях, а также объяснить, почему воспоминания жителей посёлка Суда являются источником локальной истории.

Пункт знакомит с особенностями ели и сосны, их ролью в лесной экосистеме и правилами бережного отношения к растениям. Будут описаны различия между натуральной, искусственной и декоративной самодельной ёлкой, а также способы повторного использования материалов и переработки дерева.

В этом разделе описывается подготовка и проведение интервью с жителями посёлка. Участники сформулируют вопросы, соберут фотографии и воспоминания о новогодних праздниках, проверят даты и оформят материалы так, чтобы сохранить авторство рассказчиков и не исказить содержание свидетельств.

Пункт содержит практический план работы: поиск источников, распределение ролей, проведение опросов, отбор материалов, изготовление основы и оформление информационных карточек. Для каждого этапа будут определены сроки, необходимые ресурсы, правила безопасности и ожидаемый результат.

В разделе описывается изготовление главного продукта проекта. На ветвях или элементах макета разместят исторические факты, семейные рассказы, фотографии, даты и экологические советы; отдельно будет продумана навигация, чтобы посетители могли последовательно знакомиться с материалами.

Пункт посвящён представлению выставки учащимся, педагогам и родителям Судского центра образования №1. Будут определены способы оценки результата: количество собранных историй, качество источников, понятность оформления, соблюдение экологических правил и отзывы посетителей.

В заключении будет показано, какие знания об истории новогодней ели и природе удалось объединить в одном школьном продукте. Отдельно будут отмечены полученные навыки: поиск и проверка информации, проведение интервью, командная работа, ответственное оформление материалов и бережное отношение к окружающей среде.

В списке литературы будут указаны использованные учебники по истории и биологии, материалы музеев и библиотек, проверенные электронные публикации, сведения о праздничных традициях и источники экологической информации. Для интернет-материалов необходимо записать название страницы, организацию и дату обращения.