В этом пункте объясняется, почему важно знать, чем занимаются жители родного края и какие товары производят в Оренбургской области. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, а также указывается, как будут собираться сведения. Введение поможет одноклассникам понять, что именно предстоит узнать и почему тема связана с их повседневной жизнью.

Раздел знакомит с простым значением слова «экономика»: это работа людей, которые производят товары и оказывают услуги. На примерах школьных принадлежностей, продуктов и поездок объясняется, что экономика состоит из разных занятий и отраслей. Пункт нужен, чтобы перед разговором об области читатели поняли основные слова и увидели связь между трудом людей и потребностями семьи.

В пункте кратко описывается положение области и её природные условия, которые связаны с хозяйственной деятельностью людей. Будут названы полезные ископаемые и земли, используемые в сельском хозяйстве, без сложных геологических подробностей. Карта и подписи помогут понять, почему в регионе развились добыча сырья, переработка и выращивание сельскохозяйственных культур.

Здесь приводятся понятные примеры промышленных отраслей области: добычи нефти и газа, переработки сырья, металлургии и производства товаров. Можно рассказать о предприятиях Оренбурга, Орска и Гая, поясняя, что именно они делают. Этот пункт показывает путь от природного ресурса к полезному продукту и знакомит с профессиями людей, работающих на предприятиях.

Раздел посвящён труду фермеров и работников сельского хозяйства. В нём рассказывается о выращивании зерновых и кормовых культур, а также о животноводстве и продуктах, которые получают благодаря этой работе. Иллюстрации помогут показать, как урожай и продукция животноводства попадают на перерабатывающие предприятия, в магазины и на стол жителей.

В этой части описывается, как участники проекта ищут сведения в школьных книгах, на карте и в надёжных справочных материалах. Для каждого примера следует записать название отрасли, место и то, что там производят или выращивают. Такой порядок помогает не смешивать факты и догадки, а также выбрать только те сведения, которые можно объяснить ученикам третьего класса.

Пункт объясняет, как превратить собранные материалы в наглядный продукт проекта. На карте можно отметить города и расположить рядом рисунки или условные знаки предприятий, а на плакате распределить примеры по отраслям. Короткие подписи и аккуратное оформление помогут зрителям быстро понять, где производят товары и чем занимаются жители области.

Здесь описывается подготовка устного представления плаката или альбома. Докладчик выбирает несколько самых понятных примеров, объясняет их своими словами и показывает соответствующие места на карте. Участники заранее проверяют, что подписи читаются, факты не повторяются, а рассказ подходит по времени и понятен одноклассникам.

В заключении подводится итог знакомства с экономикой Оренбургской области: называются изученные отрасли и примеры товаров, которые производят предприятия и хозяйства. Участники отмечают, что природные ресурсы и труд людей связаны между собой, а готовый плакат помогает объяснить эту связь. Здесь также можно рассказать, какие сведения оказались наиболее интересными и что удалось узнать о родном крае.

В этом пункте перечисляются книги, карты и справочные материалы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника нужно указать его название и автора или организацию, если эти сведения доступны; для интернет-страницы — название и адрес. Список помогает показать, откуда взяты факты, и позволяет учителю или одноклассникам проверить информацию об экономике области.