Во введении обозначаются тема и границы проекта: электрический ток в полупроводниках, собственная проводимость и применение полупроводниковых приборов. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, объясняется актуальность темы и указывается, какой учебный результат будет получен. Отдельно отмечается связь материала с ранее изученными понятиями электрического тока, заряда и строения вещества.

Раздел знакомит с кристаллической структурой кремния и других полупроводников и объясняет, как электроны участвуют в образовании связей между атомами. Рассматриваются понятия валентной зоны и зоны проводимости в объёме, необходимом для школьного проекта. Это описание подготавливает объяснение того, почему в полупроводнике при определённых условиях появляются подвижные носители заряда.

В пункте раскрывается, как перемещение заряженных частиц создаёт ток внутри полупроводника. Описываются электроны и дырки, их заряды и роль каждого типа носителей при наличии электрического поля. Также поясняется, почему дырку рассматривают как удобную физическую модель движения положительного заряда, хотя отдельной частицы в кристалле она не представляет.

В разделе объясняется образование собственной проводимости в чистом полупроводнике: тепловая энергия может освободить электрон и одновременно создать дырку. Рассматривается зависимость числа носителей от температуры и отличие поведения полупроводников от металлов. Изложение связывает строение материала с наблюдаемым изменением его электрической проводимости.

Пункт посвящён влиянию примесей на проводимость: донорные примеси увеличивают число электронов, а акцепторные создают дырки как основные носители. Затем рассматривается контакт областей p- и n-типа, образование перехода и его поведение при прямом и обратном смещении. Эти сведения нужны для понимания принципа работы диодов и ряда других приборов.

В теоретической части описываются диод, транзистор и светодиод, их основные элементы и назначение. Объясняется, как односторонняя проводимость p-n-перехода используется в диоде, как транзистор управляет током и при каких условиях светодиод излучает свет. Примеры помогают связать физические механизмы с электронными устройствами вокруг нас.

В практическом пункте описывается сборка или анализ низковольтной цепи с диодом либо светодиодом, резистором и источником питания. Указываются схема подключения, полярность компонентов, порядок наблюдений и меры безопасности. Сравнение прямого и обратного включения помогает проверить, как p-n-переход влияет на ток в цепи.

Здесь фиксируются результаты демонстрации и сопоставляются с теоретическим объяснением направленной проводимости диода. Рассматриваются возможные причины расхождения наблюдений с ожиданиями, например неправильная полярность или отсутствие токоограничивающего резистора. Также приводятся конкретные области применения диодов, светодиодов и транзисторов в электронной технике.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта. Формулируются основные положения о носителях заряда, собственной проводимости и работе рассмотренных полупроводниковых приборов. Отдельно отмечается, что удалось подтвердить практической демонстрацией, и указывается, какие ограничения имел опыт или какие вопросы можно изучить дальше.

В список включаются учебники физики, справочные издания и надёжные образовательные или научно-технические ресурсы, использованные при подготовке. Для каждой позиции приводятся автор или организация, название и год издания либо адрес и дата обращения для интернет-источника. Список позволяет проверить физические сведения и отличить подтверждённые данные от иллюстративных упрощений.