Во введении объясняется, почему фигыль занимает центральное место в татарской грамматике и почему его изучение необходимо для понимания предложений. Здесь формулируются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются используемые языковые примеры и кратко описывается практическая часть с упражнениями и памяткой.

Раздел раскрывает значение термина «фигыль» и показывает, какие действия, состояния и процессы может обозначать эта часть речи. Рассматриваются вопросы, на которые отвечает глагол, его начальная форма и роль сказуемого в татарском предложении. Приводятся простые примеры с переводом на русский язык.

В пункте систематизируются основные грамматические признаки татарского фигыль: время, лицо, число, утверждение и отрицание. Объясняется, как эти признаки выражаются с помощью суффиксов и личных окончаний. Отдельно отмечается связь формы глагола с подлежащим и общим смыслом высказывания.

Раздел посвящён образованию и употреблению настоящего времени в татарском языке. На примерах показывается, как основа глагола соединяется с необходимыми показателями и личными окончаниями. Уточняется, что настоящее время может обозначать действие, происходящее сейчас, или регулярно повторяющееся действие.

В этом пункте сравниваются основные способы выражения прошедшего и будущего времени. Рассматриваются суффиксы -ды/-де, -ты/-те и -ачак/-әчәк, а также приводятся примеры их употребления в предложениях. Сопоставление форм помогает увидеть, как изменение суффикса меняет временное значение фигыль.

Раздел объясняет, как фигыль согласуется с первым, вторым и третьим лицом, а также с единственным и множественным числом. Отдельно рассматривается образование отрицательных форм с помощью -ма/-мә. Таблицы и короткие примеры позволяют сравнить утвердительные и отрицательные варианты одного глагола.

В практической части проводится разбор предложений на татарском языке. Для каждого примера определяется фигыль, его начальная форма, время, лицо, число и наличие или отсутствие отрицания. Такой анализ показывает, как теоретические правила работают в связной речи и помогают переводить предложения без потери смысла.

Пункт содержит итоговую учебную памятку с краткими правилами образования форм фигыль и набор заданий для самостоятельной проверки. Учащимся предлагается найти глаголы, определить их признаки, преобразовать время и образовать отрицание. Упражнения направлены на закрепление материала и исправление типичных ошибок.

В заключении обобщаются сведения о значении фигыль, его временных формах, изменении по лицам и числам и способах образования отрицания. Отмечается, какие признаки можно определить при разборе татарского глагола и как памятка помогает применять правила на практике. Также кратко оценивается достижение поставленной цели.

В списке литературы приводятся учебники татарского языка, грамматические справочники, словари и электронные образовательные ресурсы, использованные для проверки правил и примеров. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо адрес интернет-ресурса и дата обращения.