Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему биография Галины Улановой заслуживает изучения в рамках знакомства с историей русского балета. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, определяется аудитория и кратко описывается предполагаемый результат. Также указывается, какие виды источников будут использованы для проверки дат, названий театров и сведений о сценических ролях.

В этом разделе рассматриваются ранние годы балерины, её семья и обстоятельства, которые привели её к занятиям балетом. Сведения о детстве помогут обозначить начало жизненного пути Улановой, не сводя биографию только к сценическим успехам. Факты и даты следует приводить по проверенным биографическим источникам, отделяя документальные сведения от позднейших воспоминаний и оценок.

Пункт посвящён профессиональному обучению Улановой и окончанию Ленинградского хореографического училища в 1928 году. Здесь объясняется, какое значение имела систематическая подготовка для балетной карьеры: освоение классического танца, дисциплины и сценического мастерства. Раздел связывает период учёбы с началом работы в театральной труппе и дальнейшим развитием исполнительского стиля балерины.

В разделе описывается работа Улановой в Ленинградском театре оперы и балета и последующий переход в Большой театр в 1944 году. Отдельное внимание уделяется известным партиям, в том числе Джульетте и Жизели, и произведениям, с которыми они связаны. Сопоставление театров и ролей помогает показать, как складывалась карьера балерины и расширялся её сценический репертуар.

Этот теоретический пункт раскрывает особенности сценического искусства Улановой: выразительность движений, работу над образом и сочетание танцевальной техники с актёрской игрой. Описание строится на конкретных примерах партий и свидетельствах о выступлениях, а не на неподтверждённых оценках. Раздел помогает понять, почему её трактовки героинь запомнились зрителям и стали частью истории балетного исполнительства.

В практической части описывается поиск материалов для проекта и проверка полученных сведений. Необходимо сопоставить биографические данные, даты, названия спектаклей и театров по нескольким надёжным источникам, включая музейные и справочные публикации. Для каждого изображения следует установить происхождение и, если это возможно, указать автора или источник, чтобы презентация была точной и корректно оформленной.

Здесь создаётся последовательная хронология основных событий жизни и карьеры Галины Улановой. В неё включаются рождение, обучение, начало театральной деятельности, переход в Большой театр, завершение сценических выступлений и работа педагогом-репетитором. Хронологическая форма позволяет увидеть связь между этапами биографии и представить информацию наглядно, не перегружая аудиторию длинным сплошным текстом.

В этом пункте описывается создание итогового продукта — презентации о балерине. Материал распределяется по слайдам: краткая биография, театральный путь, основные партии и значение педагогической деятельности. Иллюстрации и подписи должны дополнять содержание, а не заменять факты; текст необходимо сделать кратким и понятным, а источники изображений и сведений указать в конце презентации.

В заключении подводится итог изучению жизни и творчества Галины Улановой и оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Кратко обобщаются основные этапы её карьеры, наиболее известные сценические партии и работа после завершения выступлений. Также отмечается, какие сведения оказались наиболее значимыми для понимания места Улановой в истории русского балета и как подготовленный продукт может быть использован на уроке или классном мероприятии.

В этом разделе приводятся все источники, использованные при подготовке проекта: книги, энциклопедические статьи, материалы музеев и проверенные электронные публикации. Для интернет-ресурсов указываются названия страниц и адреса, а при необходимости — дата обращения. Список нужен, чтобы читатель мог проверить биографические сведения, даты и информацию о спектаклях, а также отличить подтверждённые факты от личных впечатлений автора.