Во введении объясняется, почему достопримечательности мира подходят для изучения географии и как игровая форма помогает повторять сведения о странах и континентах. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются предполагаемая аудитория и практический результат. Также кратко описывается, как будет организована работа над игрой.

В теоретической части рассматриваются понятие достопримечательности и основные группы объектов: природные, исторические и архитектурные. Приводятся примеры из разных частей света, объясняется связь объекта с местом его расположения. Раздел задаёт основу для последующего выбора материалов и помогает не смешивать географические сведения с рекламными описаниями.

В этом разделе описываются правила, по которым достопримечательности будут включены в игровой комплект. Учитываются географическое разнообразие, известность объекта, доступность проверенной информации и соответствие возрасту участников. Отдельно отмечается необходимость представлять разные континенты и не ограничиваться только архитектурными памятниками.

Раздел показывает, какие сведения полезно сообщать об объекте помимо его названия: страну, континент, местоположение на карте и характерные особенности. Объясняется, как география может быть связана с историей и культурой территории. Материал помогает подготовить точные подсказки, которые расширяют кругозор, но не перегружают игровые карточки.

Здесь определяется, как проходит партия: кто участвует, как игроки получают задания, каким образом называют объект и находят его на карте. Описываются порядок ходов, подсчёт очков и условия завершения игры. Правила должны быть понятными, одинаковыми для всех и не зависеть от случайных трактовок ответов.

В практической части описывается оформление карточек и карты, а также состав информации на каждой карточке: изображение или подсказка, название, страна и краткий проверенный факт. Рассматриваются читаемость текста, качество иллюстраций и удобство использования материалов. Для каждой записи предусматривается источник, по которому можно проверить сведения.

В этом разделе представляется собранный комплект и ход пробной партии с участниками. Во время тестирования проверяются понятность формулировок, работа правил, точность ответов и удобство поиска объектов на карте. Замечания фиксируются, затем команда вносит изменения и повторно оценивает, можно ли играть без постоянных пояснений автора.

Раздел посвящён оценке того, насколько игра помогает участникам вспоминать названия достопримечательностей, страны и их расположение. Для проверки можно сравнить правильность ответов до и после партии, а также собрать отзывы игроков. Оцениваются не только результаты, но и равные условия участия, интерес к заданиям и необходимость дальнейших изменений.

В заключении кратко сопоставляются выполненные задачи и полученный результат: создан ли комплект, проверены ли сведения и состоялось ли тестирование. Указываются обнаруженные достоинства и ограничения игры, а также возможные способы её дополнения новыми объектами или уровнями сложности. Итог формулируется на основе проведённой проверки, без неподтверждённых утверждений об эффективности.

В список включаются атласы, энциклопедии, официальные сайты музеев и органов охраны наследия, а также другие источники, использованные для проверки географических и исторических сведений. Для электронных материалов указываются название страницы, организация или автор и дата обращения. Ссылки позволяют читателю проверить факты, использованные в карточках и пояснительном тексте.