Во введении раскрывается тема связи геометрии и географии, объясняется, почему измерения и построения необходимы при работе с картами. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, указывается выбранный объект исследования и кратко описывается способ получения и проверки данных.

В этом пункте рассматриваются понятия длины, площади, угла, периметра, окружности и масштаба, которые используются при описании территорий. Для каждого понятия приводится географический пример, чтобы показать, как абстрактная формула помогает измерить реальный объект или выполнить построение на плане.

Раздел объясняет, как соотношение расстояний на карте и на местности записывается численным, именованным или линейным масштабом. Будет показан порядок измерения отрезка, перевода единиц и расчёта расстояния, а также рассмотрено, почему точность зависит от масштаба и качества карты.

В пункте описываются параллели и меридианы, широта и долгота, а также принцип определения положения точки на земной поверхности. Объясняется, чем угловые координаты отличаются от линейных измерений и как градусная сетка помогает находить географические объекты на карте и глобусе.

Здесь раскрывается задача переноса поверхности Земли на плоскость и объясняется, почему такой перенос сопровождается искажениями. Сравниваются свойства нескольких типов проекций, рассматриваются сохранение площади, формы или направлений и устанавливается, почему выбор проекции зависит от назначения карты.

В практической части выбирается конкретный географический объект, например озеро, остров, район или участок маршрута. Участники определяют, какая карта и какой масштаб подходят для задачи, записывают источник данных и фиксируют исходные измерения, чтобы результат можно было проверить и воспроизвести.

В этом пункте выполняются измерения и расчёты для выбранного объекта: определяется расстояние между точками, периметр контура или приблизительная площадь. Необходимо записать формулы, единицы измерения и последовательность вычислений, а затем оценить, какие особенности карты могли повлиять на точность результата.

Раздел посвящён оформлению результата в виде плаката, схемы или отдельного картографического листа. На нём размещаются изображение объекта, масштаб, подписи, измеренные величины и краткие пояснения к расчётам; оформление должно позволять однокласснику понять метод и самостоятельно проверить основные вычисления.

В заключении кратко описывается, какие геометрические методы были применены и что удалось измерить на выбранном географическом объекте. Участники соотносят полученный результат с поставленной целью, указывают ограничения использованной карты и формулируют, какие дополнительные данные могли бы сделать расчёт точнее.

В этом пункте приводятся использованные учебники, атласы, карты и надёжные электронные источники. Для каждой позиции указываются автор или название, издательство либо организация, год издания или дата обращения; список позволяет проверить исходные сведения и найти материалы, на которых основаны расчёты.