Обосновывается выбор темы, её значение для сохранения исторической памяти и изучения Великой Отечественной войны. Формулируются проблема, цель, задачи, целевая аудитория и ожидаемый продукт проекта — мультимедийная презентация.

Раскрываются понятия «подвиг», «герой», «военная память», «огневая точка», «дзот», «тактическое значение» и «исторический источник». Объясняется, как эти термины помогают точно описать поступок Александра Матросова и оценить его значение.

Рассматриваются основные сведения о жизни, воспитании и военной службе Александра Матросова, обстоятельства боя у деревни Чернушки и развитие представлений о герое от военных лет до современности. Сопоставляются документальные и популярные версии.

Анализируется отражение подвига в газетах, учебниках, музейных экспозициях, памятниках, литературе и кино. Сравниваются существующие способы представления материала и аналоги будущего продукта: презентации, буклеты, стенды и цифровые карты.

Определяется концепция итоговой презентации для учащихся 7–9 классов, её структура, объём и визуальный стиль. Формулируются требования к достоверности фактов, понятности текста, карте боевого пути, хронологии, иллюстрациям и корректному указанию источников.

Составляется календарный план подготовки продукта, распределяются роли участников и определяются этапы поиска, проверки и оформления информации. Указываются необходимые учебники, архивные публикации, карты, фотографии, компьютерные программы и интернет-ресурсы.

Описывается практическое создание продукта: отбор подтверждённых материалов, написание биографической справки, построение хронологической схемы, нанесение района боёв на карту и подготовка слайдов о военном значении поступка Матросова.

Планируется проверка презентации на небольшой аудитории школьников, учителей или посетителей музея. Оцениваются понятность содержания, логика повествования, читаемость слайдов, точность карты и способность материала объяснить различие между фактами и позднейшими пересказами.

Фиксируются замечания, полученные во время апробации, после чего уточняются формулировки, исправляются неточности, улучшаются дизайн и навигация по презентации. Оценивается соответствие продукта цели, задачам, возрасту аудитории и требованиям школьного музея.

Обобщаются результаты изучения жизненного пути Александра Матросова, обстоятельств боя и формирования образа героя. Формулируется значение созданной презентации для понимания военной истории, сохранения памяти о защитниках Родины и развития навыков проверки сведений.