В разделе объясняется, почему Астрахань представляет интерес для изучения на уроках географии, истории и краеведения. Определяются тема, проблема, цель и задачи проекта, обозначаются источники информации и формы представления результата. Также кратко описывается практический продукт: информационный материал с картой и маршрутом.

Здесь рассматривается положение Астрахани в Нижнем Поволжье, её связь с Волгой и Каспийским морем, особенности островного расположения и дельтового ландшафта. Описываются климат, водоёмы, растительность и животный мир региона, а также влияние природных условий на расселение людей и хозяйственную деятельность.

Пункт посвящён основным этапам развития города: существованию Астраханского ханства, присоединению Нижнего Поволжья к Русскому государству и строительству крепости. Отдельно объясняется, как торговля, военное значение, судоходство и положение на волжском пути повлияли на рост Астрахани в разные исторические периоды.

В разделе характеризуется многонациональный состав населения Астрахани и показывается, как соседство разных народов отразилось на языке, религиозных зданиях, кухне, праздниках и городской архитектуре. Рассматриваются музеи, памятники и традиции, благодаря которым город сохраняет историческую память и культурное разнообразие.

Материал раскрывает основные направления хозяйства Астрахани: рыбную промышленность, судостроение, судоходство, переработку сырья, торговлю и сферу услуг. Также описываются транспортные связи, значение речного порта, роль областного центра и зависимость городской экономики от природных ресурсов и положения на юге России.

В этом пункте отбираются наиболее известные исторические и культурные объекты города: Астраханский кремль, соборы, мечети, набережная, купеческие здания и музеи. Для каждого места указывается его значение, а последовательность объектов объединяется в познавательный маршрут, удобный для школьной экскурсии.

Раздел посвящён состоянию дельты Волги и природным территориям Астраханской области. Рассматриваются загрязнение воды, сокращение рыбных ресурсов, влияние хозяйственной деятельности и необходимость охраны водно-болотных угодий. Особое внимание уделяется работе Астраханского заповедника и правилам бережного поведения на природе.

В практической части описывается создание карты Астрахани с обозначением реки, исторического центра, кремля, музеев и других выбранных объектов. На основе карты составляется краткий маршрут с пояснениями и фотографиями. Также определяются критерии проверки продукта: достоверность фактов, понятность текста, аккуратность оформления и удобство использования.

В заключении обобщаются сведения о природном положении, истории, культуре и хозяйстве Астрахани. Показывается связь между расположением города в дельте Волги и его развитием как крепости, торгового, промышленного и культурного центра. Оценивается познавательная ценность созданной карты и маршрута для школьников.

В разделе приводятся использованные источники: школьные учебники, атласы, энциклопедии, краеведческие издания, официальные сайты музеев, заповедника и органов власти. Для каждого электронного ресурса указываются название и дата обращения, чтобы можно было проверить происхождение фактов и уточнить приведённые сведения.