Во введении объясняется, почему задания на поиск визуальных закономерностей подходят для игрового формата и кому может быть полезна такая игра. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются предполагаемая аудитория и ожидаемый продукт. Также кратко описываются способы разработки и проверки прототипа.

В этом разделе раскрываются понятия визуального внимания и распознавания закономерностей. Объясняется, почему для решения графической задачи участник выделяет отдельные признаки изображения и сравнивает их. Теоретическая основа поможет выбрать такие задания, которые проверяют наблюдательность, а не догадку или знание случайных фактов.

Раздел посвящён правилам, по которым изображение можно отнести к норме или обнаружить в нём аномалию. Рассматриваются примеры закономерностей по форме, цвету, размеру, количеству и расположению деталей. Отдельно поясняется, почему правило должно быть сформулировано однозначно и подтверждаться изображением.

Здесь описывается ход игры: как участник получает задание, выбирает ответ и проверяет его по ключу. Устанавливаются варианты индивидуальной и групповой игры, система начисления баллов и способ давать обратную связь. Понятные правила нужны, чтобы участники решали задачу на одинаковых условиях.

В разделе приводятся принципы подготовки набора изображений: выбор одного основного правила, ясное отображение деталей и постепенное увеличение сложности. Обсуждается, как составлять правильный вариант и аномалию, проверять отсутствие случайных подсказок и готовить пояснение к ответу. Это позволит сделать задания наглядными и проверяемыми.

В практической части описывается изготовление прототипа в цифровом или печатном формате. Указываются инструменты для рисования и оформления, структура карточки или экрана, размещение инструкции, изображения и вариантов ответа. На этом этапе готовится комплект материалов, который можно использовать для самостоятельной или групповой игры.

В этом разделе представлен порядок проверки прототипа на участниках: проведение раунда, наблюдение за ходом решения и сбор замечаний. Оцениваются понятность инструкции, однозначность ответа и подходящий уровень сложности. По итогам тестирования формулируются изменения, которые нужно внести в графические задания или правила игры.

Здесь описывается итоговый комплект игры: правила, набор графических заданий, варианты ответов и ключ с объяснениями. Рассматриваются читаемость изображений, единый стиль и удобный порядок использования материалов. Этот раздел помогает представить продукт так, чтобы его можно было провести без дополнительных разъяснений разработчика.

В заключении сопоставляются результаты работы с поставленной целью и задачами. Кратко перечисляются созданные материалы, отмечаются результаты пробной игры и выявленные ограничения, например необходимость подбирать сложность под возраст участников. Также указываются возможные направления развития продукта: новые темы изображений, уровни и форматы игры.

В этом разделе приводятся использованные источники о зрительном внимании, восприятии и разработке учебных игр, а также материалы, применённые при создании изображений. Для каждой книги, статьи или электронного ресурса указываются автор или название, дата публикации и сведения, необходимые для проверки источника.