Во введении объясняется, что в проекте понимается под «институтом рождественских визитов»: не отдельная организация, а повторяющийся обычай с правилами и участниками. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи, а также причины выбора произведений Чехова и Лейкина. Отдельно указывается, какие тексты и справочные материалы будут использоваться и как будет проводиться сравнение.

Раздел знакомит с местом праздничных визитов в повседневном общении конца XIX века. В нём рассматриваются поводы для поздравлений, круг возможных гостей и хозяев, значение личных и официальных отношений, а также роль этикета. Исторические сведения приводятся осторожно и подтверждаются справочными источниками, чтобы отличить реальные нормы поведения от художественного изображения.

В этом пункте кратко характеризуются Чехов и особенности его малой прозы, важные для темы: внимание к бытовой детали, сдержанная авторская оценка, выразительность диалога и скрытый контраст между внешними словами и переживаниями. Эти наблюдения нужны не для общей биографии писателя, а для последующего разбора конкретных эпизодов и понимания того, как обычное праздничное событие раскрывает характер героя.

Раздел представляет Лейкина как автора, обращавшегося к узнаваемым сценам общественной и бытовой жизни. В центре внимания — формы комического, типичные ситуации общения и детали, позволяющие судить о привычках персонажей. Сведения о писателе и его литературной деятельности отделяются от анализа рассказов; это помогает не сводить произведения к биографическим фактам и точнее увидеть особенности его изображения визитов.

В пункте разбираются выбранные рассказы Чехова и эпизоды, связанные с праздничным общением, ожиданием встречи или письма. Для каждого примера фиксируются обстоятельства события, поведение героев, значимые детали и авторская интонация. Анализ строится на цитатах и конкретных сценах, чтобы показать, каким образом праздничный контекст усиливает переживания персонажей или подчёркивает особенности их отношений.

Здесь рассматриваются произведения Лейкина, в которых праздничные посещения или родственные формы общения становятся частью бытовой интриги. Анализ выявляет, кто приходит в гости, какие ожидания связаны с визитом и за счёт чего возникает комический эффект. Отдельно отмечается, какие социальные привычки или формы этикета обнаруживаются в сценах, и подтверждаются ли наблюдения конкретными словами и поступками персонажей.

Раздел сопоставляет примеры Чехова и Лейкина по общим основаниям: ситуация визита, отношения между участниками, речевое поведение, детали обстановки, композиция и авторская оценка. Сходства и различия формулируются с опорой на текст, а не на предположения о личных взглядах писателей. Такой подход позволяет увидеть, как один бытовой обычай становится материалом для разных художественных задач.

Практический раздел описывает создание продукта проекта. В сравнительную таблицу заносятся названия произведений, эпизоды визитов, участники, мотивы, детали этикета и способы создания авторской оценки; каждое наблюдение подтверждается текстовым примером. Затем составляется краткая памятка, которая предлагает последовательность анализа бытового обычая в рассказе и напоминает о необходимости проверять исторические сведения.

В заключении кратко подводятся результаты сопоставления и проверяется, удалось ли ответить на исследовательские вопросы. Формулируются выводы о том, что рождественский визит означает для персонажей и как Чехов и Лейкин используют бытовую сцену для изображения характеров и общественных норм. Здесь также отмечаются ограничения анализа, например небольшое число рассмотренных текстов, и возможные направления дальнейшего чтения.

В списке указываются использованные издания рассказов Чехова и Лейкина, а также справочные и исследовательские материалы о литературе и праздничных обычаях. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения: автор, название, место и год издания либо данные электронного ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить цитаты и факты и показывает, на каких материалах основаны выводы проекта.