В этом разделе объясняется, почему компьютерная графика встречается в учёбе, интернете и цифровых развлечениях, а также формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются изучаемые виды графики и объясняется, какую пользу даст их сравнение. Введение помогает читателю понять логику исследования и то, к какому результату стремится команда.

Раздел раскрывает значение понятия «компьютерная графика» и кратко описывает её развитие от первых изображений на экранах до современных цифровых иллюстраций и трёхмерных сцен. Участники объяснят, какие устройства и программы участвуют в создании изображения и как менялись задачи графики. Этот материал создаёт основу для понимания различий между её основными видами.

В разделе рассматривается устройство растрового изображения, состоящего из пикселей, и объясняется связь разрешения с детализацией. Будут разобраны преимущества и ограничения растрового подхода, а также примеры его использования в фотографии и цифровой живописи. Отдельное внимание уделяется форматам файлов и тому, почему увеличение изображения может ухудшить его внешний вид.

Раздел знакомит с векторными объектами, которые задаются линиями, кривыми, фигурами и параметрами заливки. На примерах будет показано, почему векторное изображение сохраняет чёткость при изменении размера и удобно для логотипов, схем и пиктограмм. Также будут описаны возможности формата SVG и различия между редактированием векторных и растровых файлов.

В этом пункте рассматриваются способы создания трёхмерных объектов и сцен с координатами, материалами, освещением и виртуальной камерой. Кратко объясняется, как из модели получают итоговое изображение, и приводятся области применения 3D-графики. Дополнительно описывается фрактальная графика, в которой узоры формируются с помощью математических правил и повторяющихся структур.

Раздел сопоставляет растровые, векторные и трёхмерные изображения по способу хранения, качеству масштабирования и типичным задачам. Участники приведут примеры форматов PNG, JPEG и SVG, объяснят особенности сжатия и прозрачности, а затем составят сравнительную таблицу. Такой разбор поможет обосновать выбор графического формата для фотографии, логотипа, схемы или игровой сцены.

В практической части участники создадут или обработают растровое изображение в доступном графическом редакторе. Они выберут размер холста, используют инструменты рисования и сохранения, а затем проверят, как выглядит результат при увеличении. Пример и краткое описание процесса войдут в презентацию, чтобы связать теорию о пикселях и разрешении с личным опытом работы.

Участники подготовят простую композицию из геометрических фигур, контуров и текста в векторном редакторе. Они сохранят результат в подходящем формате и сравнят его чёткость при разных размерах с растровым примером. В разделе фиксируются использованные инструменты, наблюдения и выводы о том, для каких задач созданная композиция подходит лучше всего.

В заключении обобщаются результаты изучения и практического сравнения видов компьютерной графики. Участники соотносят полученные наблюдения с задачами проекта и формулируют, когда целесообразно использовать растровые, векторные или трёхмерные изображения. Здесь также отмечаются приобретённые навыки и возможные вопросы для дальнейшего изучения, например работа с анимацией или 3D-моделированием.

В этом разделе перечисляются использованные учебники, справочные материалы, официальная документация графических редакторов и интернет-источники. Для каждого ресурса указываются автор или организация, название и адрес либо выходные данные, чтобы читатель мог проверить сведения и найти дополнительную информацию. Источники следует подбирать по теме и использовать для подтверждения фактов о форматах и видах графики.