В этом разделе объясняется, почему история Орла может быть представлена через прогулочный маршрут, а не только через перечень дат и событий. Здесь обозначаются проблема разрозненности сведений о городских объектах, актуальность знакомства с наследием родного края, цель и задачи проекта. Также указываются предполагаемая аудитория, границы маршрута и принципы отбора мест: историческая значимость, доступность и возможность проверить информацию.

Раздел знакомит с возникновением Орла как крепости и его последующим развитием в разные исторические периоды. В нём раскрывается значение положения города у рек, рассматриваются изменения его административного статуса и городской среды. Краткая хронологическая основа нужна для того, чтобы связать конкретные улицы и здания с обстоятельствами их появления и объяснить, почему одни места приобрели особую роль.

В этом пункте рассматриваются особенности городской планировки и примеры улиц, чьи названия или расположение отражают прошлое Орла. Сопоставление прежних и современных названий помогает понять, как менялись функции районов и направления городского движения. Раздел подготавливает основу для выбора остановок и объясняет, почему название улицы само по себе следует проверять по историческим источникам.

Раздел посвящён связи Орла с культурной жизнью и известными жителями, в частности с писателями Иваном Тургеневым и Николаем Лесковым. Рассматриваются биографические факты и городские места, которые помогают представить культурное наследие не отвлечённо, а в конкретной городской среде. Эти сведения используются для подготовки тематических остановок и показывают, как личные истории дополняют общий рассказ об истории города.

Здесь описываются критерии отбора объектов для маршрута: историческая связь с Орлом, доступность для посещения и наличие надёжных подтверждений. Для каждого кандидата фиксируются основные сведения, источник и возможные расхождения в датах или названиях. Такой порядок помогает избежать неточных утверждений и заранее определить, какие объекты действительно подходят для школьного исторического маршрута.

В этом разделе выбранные объекты объединяются в последовательный путь по городу. На схеме отмечаются остановки, ориентиры и порядок движения; при планировании учитываются расстояния, безопасность и удобство прохождения. Поясняется, почему выбран именно такой порядок посещения и как маршрут позволяет связать отдельные эпизоды городской истории в понятный рассказ.

Раздел раскрывает практическую работу над текстами к остановкам: краткое описание объекта, его историческая связь и пояснение, на что обратить внимание посетителю. Отдельно описываются проверка фактов, редактирование материала и пробное прохождение или оценка маршрута по карте. В результате тексты должны быть понятными школьникам, достаточно точными и пригодными для самостоятельного использования.

В пункте рассматриваются способы применения готового маршрута на уроке истории, классной прогулке или самостоятельной экскурсии. Уточняется, как карта и краткие справки помогают ориентироваться на местности, а вопросы к остановкам — сравнивать прошлое и настоящее города. Также обозначаются ограничения продукта: необходимость учитывать режим доступа к объектам и сверять сведения при обновлении маршрута.

В заключении подводятся итоги исследования городских объектов и разработки маршрута. Соотносятся выполненные задачи с поставленной целью, оценивается, удалось ли создать связный и проверенный материал для знакомства с историей Орла. Отдельно отмечается практическая ценность маршрутной карты и возможность дальнейшего расширения проекта за счёт новых остановок, архивных материалов или комментариев специалистов.

В этом разделе приводятся использованные при подготовке проекта источники: краеведческие издания, музейные материалы, документы и официальные электронные ресурсы. Для каждой позиции указываются доступные библиографические сведения и дата обращения к интернет-странице. Список позволяет проверить факты об истории Орла и городских объектах, а также показывает, на каких материалах основаны тексты остановок и схема маршрута.