Во введении будет обозначена тема Бородинского сражения как исторического события и литературного образа. Здесь объясняется, почему необходимо рассматривать битву не только по датам и военным картам, но и через воспоминания, художественные тексты и культурную память. Также формулируются проблема, цель, задачи и основные источники проекта.

Раздел раскрывает отношения России и Франции перед началом войны, значение Тильзитского мира, причины ухудшения дипломатических связей и планы Наполеона. Будет показано, почему французская армия вторглась в Россию, как развивалось её наступление и какие обстоятельства заставили русское командование искать место для генерального сражения.

В пункте последовательно описываются события 26 августа (7 сентября) 1812 года: бои за Шевардинский редут, атаки на Багратионовы флеши, борьба за батарею Раевского и действия кавалерии. С помощью карты будет объяснено расположение русских и французских войск, изменение направления ударов и причины высокой напряжённости боя.

Раздел посвящён Михаилу Кутузову, Наполеону Бонапарту, Петру Багратиону, Николаю Раевскому и другим участникам сражения. Будут рассмотрены их решения, особенности обороны и наступления, использование резервов, артиллерии и кавалерии. Отдельно объясняется, почему оценки действий командования в источниках могут различаться.

В этом разделе анализируются потери, отход русской армии, продолжение движения французов к Москве и отсутствие окончательной победы одной из сторон. Рассматривается, почему Бородино называют одновременно тактическим успехом Наполеона и стратегическим поражением его похода. Также объясняется влияние сражения на моральное состояние армий и дальнейший ход войны.

Пункт знакомит с основными литературными интерпретациями битвы, прежде всего со стихотворением Михаила Лермонтова «Бородино» и романом Льва Толстого «Война и мир». Будут рассмотрены образ солдата, понятия народного героизма и исторической памяти, а также художественные детали, с помощью которых писатели передают масштаб и напряжение сражения.

Практическая часть начнётся с работы с картой Бородинского поля, фрагментами приказов, мемуарами и справочными материалами. Учащиеся определят, какие сведения подтверждаются несколькими источниками, сравнят описания позиций и проследят последовательность атак. Результатом станет хронологическая схема сражения и таблица проверенных исторических фактов.

В разделе будет проведено сравнение документальных сведений с эпизодами «Войны и мира» и образами стихотворения «Бородино». Анализ покажет, какие реальные события использованы писателями, что изменено ради художественной выразительности и как различаются авторские оценки Кутузова, Наполеона, солдат и общего смысла битвы. Итоги будут представлены в сравнительной таблице.

В заключении будут обобщены результаты изучения Бородинского сражения и его литературного отражения. Будет сформулировано, почему битва сохранила значение в исторической памяти России, какие факты удалось подтвердить источниками и чем художественная интерпретация отличается от научного описания. Также будет показана связь военной истории с нравственными и культурными вопросами.

В список литературы войдут школьные учебники, научно-популярные исследования Отечественной войны 1812 года, публикации исторических документов, тексты романа «Война и мир» и стихотворения «Бородино». Для каждого источника будут указаны автор, название, место и год издания либо адрес электронного ресурса, если материал использовался в цифровом виде.