Во введении объясняется, почему история улицы Крупской может быть предметом школьного краеведческого исследования. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, указываются методы работы с картами, архивами, фотографиями и биографическими источниками. Также обозначается связь между названием улицы, событиями революционной эпохи и современной городской средой.

В разделе рассматривается, как формируются городские топонимы и почему улицам присваивают имена политических деятелей, учёных, писателей и героев исторических событий. Объясняется значение переименований для общества, приводятся примеры изменения названий в советский и постсоветский периоды. Отдельно раскрывается роль официальных постановлений и местных органов власти.

Пункт посвящён основным этапам жизни Крупской: детству и образованию, работе учительницей, знакомству с марксистским движением, ссылке и эмиграции. Материал показывает, как формировались её политические взгляды и организаторские навыки. Биография представляется в хронологическом порядке с опорой на документы, воспоминания и исторические исследования.

Здесь раскрывается деятельность Крупской в социал-демократических и большевистских организациях. Объясняется её участие в переписке, работе с партийными материалами, поддержании связей между единомышленниками и распространении политической литературы. Раздел помогает отличить организационную и просветительскую роль Крупской от функций военных руководителей революции.

В разделе рассматривается положение Крупской в большевистском движении в 1917 году и её участие в общей организационной работе партии. Уточняется, что её вклад был преимущественно политическим, связным и просветительским, а не командованием вооружёнными отрядами. Также объясняется, как революционные события повлияли на её дальнейшую государственную деятельность.

Пункт посвящён работе Крупской после революции в системе народного просвещения. Рассматриваются её взгляды на единую трудовую школу, внешкольное образование, библиотеки, чтение и подготовку педагогов. Материал показывает, почему имя Крупской стало связываться не только с революцией, но и с развитием советской образовательной и культурной политики.

В практико-краеведческой части устанавливаются местоположение улицы, дата первого документального упоминания и основание для присвоения названия. По картам, адресным справочникам, газетам и муниципальным решениям прослеживаются возможные переименования, изменение границ, появление домов и объектов инфраструктуры. Все сведения сопоставляются и сопровождаются ссылками на источники.

Раздел описывает современное состояние улицы: её застройку, транспортную доступность, учреждения, памятные знаки и особенности городской среды. Старые фотографии и планы сравниваются с результатами наблюдения и современной съёмки. В заключительной части раздела объясняется, как название улицы сохраняет память о Крупской и революционной эпохе сегодня.

В заключении обобщаются результаты исследования и формулируются ответы на поставленные вопросы: когда возникло название улицы, какие изменения удалось проследить и чем исторически известна Надежда Крупская. Отдельно оценивается надёжность использованных источников и отмечаются сведения, которые требуют дальнейшей проверки в муниципальном архиве или краеведческом музее.

В список литературы включаются архивные документы, официальные решения о наименовании улицы, исторические карты, адресные справочники, краеведческие издания, научные биографии Крупской и материалы библиотек или музеев. Интернет-источники указываются с названием страницы, организацией-владельцем, датой публикации и датой обращения, чтобы обеспечить проверяемость использованных сведений.