Во введении объясняется, почему история Масленицы интересна для изучения и какие вопросы о празднике возникают у школьников. Здесь обозначаются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также указываются методы работы с источниками. Читатель узнает, что итогом исследования станет презентация с календарём масленичной недели и пояснениями к традициям.

В этом разделе рассматриваются основные сведения о происхождении Масленицы и развитии праздника в народной культуре. Особое внимание уделяется осторожному отношению к версиям о его древних корнях: сведения из источников сопоставляются, а предположения не выдаются за установленные факты. Раздел помогает понять, почему обычаи праздника менялись со временем и зависели от местных традиций.

Раздел объясняет место Масленицы в календаре и её связь с православной Пасхой и Великим постом. Здесь описывается, почему праздничная неделя ежегодно приходится на разные даты и почему перед постом меняются правила питания. Эти сведения дают основу для понимания исторического сочетания народных празднований и церковного календаря.

В этой части последовательно описываются семь дней Масленицы, их распространённые названия и связанные с ними обычаи. Уточняется, что традиции могли различаться в зависимости от региона и времени, поэтому примеры не следует считать одинаковыми для всех жителей России. Материал станет основой календаря недели, который войдёт в итоговую презентацию.

Раздел посвящён блинам и другим угощениям, которые готовили и подавали во время масленичной недели. Рассматриваются семейные застолья и гостеприимство, а также популярные объяснения значения блинов. Отдельно отмечается, что символические трактовки требуют осторожности и должны подтверждаться источниками, а не приниматься как единственная версия.

В этом пункте описываются народные гулянья, катания, встречи и другие праздничные обычаи, известные по историческим и этнографическим материалам. Рассматривается символическое сожжение чучела Масленицы и отмечается, что конкретные формы проводов отличались в разных местностях. Раздел показывает, как общие мотивы праздника воплощались в разнообразных местных традициях.

Раздел объясняет значение Прощёного воскресенья как последнего дня масленичной недели и кануна Великого поста. В нём описывается обычай просить прощения и примиряться с близкими, а также переход от праздничных встреч к постному периоду. Это позволяет увидеть не только развлекательную, но и духовную сторону Масленицы в православной традиции.

Практическая часть посвящена отбору проверенных сведений и их представлению в виде наглядных материалов. На основе источников составляется календарь семи дней с краткими пояснениями, подбираются иллюстрации и оформляются слайды. Для каждого факта указывается происхождение информации, чтобы результат был понятным, аккуратным и пригодным для показа в классе.

В этом пункте описывается подготовка устного выступления и показ итоговой презентации одноклассникам. Докладчик объясняет ключевые сведения об истории Масленицы, её календарном положении и обычаях, а затем отвечает на вопросы аудитории. При подготовке проверяется, чтобы рассказ соответствовал слайдам, а выводы опирались на собранные источники.

В заключении кратко подводятся итоги изучения истории Масленицы и отмечается, какие задачи удалось выполнить. Здесь обобщаются сведения о связи праздника с календарём, устройстве масленичной недели и разнообразии народных обычаев. Также оценивается, насколько презентация и календарь помогают школьникам лучше понимать традиции и отличать подтверждённые сведения от предположений.

В список литературы включаются использованные учебники, энциклопедии, справочные издания и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или название, выходные данные либо адрес страницы и дата обращения, если материал найден в интернете. Список позволяет читателю проверить факты, проследить происхождение сведений и при необходимости продолжить изучение темы.