В разделе объясняется, почему англицизмы стали заметной частью современного русского языка и почему их употребление требует осмысленной оценки. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет исследования, обозначаются источники языкового материала и критерии, по которым будут сопоставляться заимствованные слова и русские аналоги.

Раздел раскрывает значение терминов «заимствование», «англицизм», «иноязычное слово» и «калька». Описываются признаки происхождения слова, способы его проникновения в русский язык и степень освоенности: изменение произношения, написания, рода, числа, падежа и возможность образования русских производных форм.

В пункте рассматриваются основные периоды русско-английских языковых контактов: развитие морской торговли, реформы Петра I, культурные связи XVIII–XIX веков, влияние промышленности и массовой культуры XX века, а также глобализация и интернет на рубеже XX–XXI веков. Для каждого периода приводятся тематические примеры.

Здесь анализируется, через какие сферы англицизмы входят в русский язык: науку, технику, спорт, бизнес, музыку, рекламу, кино и социальные сети. Показывается, как иностранные единицы приспосабливаются к русской фонетике и графике, получают грамматические формы и участвуют в создании новых слов.

Раздел содержит классификацию актуальных англицизмов по тематическим группам и сферам общения. Рассматриваются слова «компьютер», «браузер», «маркетинг», «футбол», «лайк», «стартап» и другие примеры; уточняются их значения, частотность, стилистическая окраска и различия между разговорным, профессиональным и официальным употреблением.

В пункте устанавливаются критерии оправданного употребления заимствованных слов: точность значения, отсутствие полноценного русского аналога, краткость, распространённость среди адресатов и соответствие стилю текста. Отдельно рассматриваются случаи неоправданной замены понятных русских слов модными англицизмами и возможные последствия такой замены.

Практическая часть представляет собой таблицу англицизмов с указанием исходного английского слова, значения, периода или сферы распространения, степени освоенности и русского аналога. Примеры распределяются по категориям: необходимые термины, слова с возможной заменой и единицы, употребление которых зависит от жанра, аудитории и коммуникативной задачи.

В разделе описывается небольшой опрос или анализ примеров из школьной и интернет-коммуникации. Выясняется, какие англицизмы учащиеся понимают без объяснения, какие считают уместными, какие заменяют русскими словами. Полученные результаты сопоставляются с критериями целесообразности и используются для подготовки практических рекомендаций.

В заключении обобщаются результаты исторического и практического анализа англицизмов. Формулируется положение о том, что заимствования естественно пополняют язык при необходимости назвать новые явления, но их выбор должен зависеть от точности, понятности и ситуации общения. Также обозначаются ограничения проведённого анализа и возможности дальнейшего наблюдения за изменениями лексики.

В список включаются толковые и этимологические словари русского языка, академические справочники по культуре речи, учебные издания по лексикологии и истории русского языка, научные статьи, материалы Национального корпуса русского языка и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор, название, год издания и ссылка при наличии.