Во введении объясняется, почему перевод юмористического текста представляет отдельную литературную задачу. Будут обозначены тема, проблема, цель, задачи и методы проекта, а также кратко показано, почему произведение А. Милна и версия Б. Заходера удобны для сопоставления английского оригинала с русским художественным переводом.

В этом разделе рассматриваются сведения об А. А. Милне, его сыне Кристофере Робине и первых книгах о Винни-Пухе. Будет показано, как реальные игрушки ребёнка, семейная обстановка и английская литературная традиция повлияли на образы героев, сюжетный мир и особую манеру повествования.

Раздел посвящён Б. Заходеру как писателю, поэту и переводчику детской литературы. Здесь объясняется, почему его русская версия не сводится к пословной передаче английского текста, какие особенности авторского стиля проявились в названиях, репликах и ритме, а также как перевод стал известен нескольким поколениям читателей.

В теоретической части описываются основные источники комизма у Милна: многозначность слов, неправильные выводы, созвучия, рифмы, детская логика и речевые особенности персонажей. Каждый тип будет объяснён на доступных примерах, чтобы стало понятно, какие элементы шутки особенно трудно сохранить при переводе на русский язык.

Здесь рассматриваются замена, добавление, перестановка, компенсация и подбор функционального соответствия как способы работы с художественным текстом. Особое внимание уделяется компенсации: если английское созвучие невозможно воспроизвести, переводчик создаёт в другом месте русскую рифму, игру слов или выразительную реплику с близким эффектом.

Практический раздел посвящён именам Винни-Пуха, Пятачка, Иа-Иа и других персонажей, а также их индивидуальной речи. Сравнение покажет, как перевод имён, ошибок, повторов и интонаций помогает сохранить характер героя, его возрастное восприятие мира и комическую функцию реплик.

В разделе будут собраны конкретные фрагменты английского оригинала и русского перевода Б. Заходера. Для каждого примера указывается исходный языковой механизм, выбранный переводческий приём и результат для читателя: сохранён ли каламбур буквально, заменён ли другой шуткой или передан через ритм, рифму и звучание.

Этот пункт объясняет, почему русская версия воспринимается как цельное литературное произведение, хотя создана на основе английского текста. Анализируется доступность шуток для детей, сохранение сказочной атмосферы, выразительность персонажей и влияние переводческих решений на то, каким читатель видит мир Стоакрового леса.

В заключении обобщаются результаты сопоставления оригинала и перевода. Формулируется вывод о том, что Б. Заходер сохраняет не каждое английское слово, а художественную задачу шутки: вызвать смех, передать характер героя и поддержать интонацию повествования. Также отмечаются наиболее эффективные приёмы перевода.

В список литературы войдут использованные издания произведений А. А. Милна и Б. Заходера, словари английского и русского языков, справочные материалы о детской литературе и научно-популярные публикации о художественном переводе. Источники будут оформлены единообразно и приведены в порядке, удобном для проверки.