Во введении объясняется, почему история Владимира и его достопримечательности представляют интерес для изучения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования, а также кратко описываются методы работы: изучение источников, сопоставление сведений и анализ памятников.

В этом разделе рассматриваются летописные сведения о возникновении Владимира и основные версии его датировки. Участники проекта сопоставляют рассказ о князе Владимире Мономахе с гипотезой о более раннем основании, отмечают, какие сведения подтверждаются источниками, и объясняют, почему вопрос остаётся предметом обсуждения историков.

Раздел раскрывает превращение Владимира в политический и культурный центр Северо-Восточной Руси. В нём описываются деятельность Андрея Боголюбского, развитие города и его укреплений, строительство храмов, а также изменения, вызванные нашествием войск Батыя и последующими событиями XIII века.

Здесь изучаются назначение и устройство Золотых ворот, их место в системе городских укреплений и значение для облика средневекового Владимира. Описание поможет понять, как архитектурное сооружение одновременно выполняло оборонительную функцию и подчёркивало статус города; сведения будут сопоставлены с изображениями и историческими описаниями.

В разделе рассматриваются строительство Успенского собора, его архитектурное значение и роль в политической и религиозной жизни города. Отдельно описывается использование собора для церковных и княжеских торжеств, чтобы показать, как храм был связан с возвышением Владимира и историей русских земель.

Этот пункт посвящён Дмитриевскому собору и его выразительному резному убранству. На конкретных примерах рассматриваются изображения библейских персонажей, животных и растений, а также значение белого камня в архитектуре Владимира. Раздел помогает увидеть, как художественные детали становятся источником сведений о культуре эпохи.

Здесь собраны сведения о других объектах, помогающих проследить развитие города в разные эпохи: исторических улицах, музеях и памятниках. Для каждого выбранного места указываются местоположение, время появления или основные этапы истории и связь с городским пространством. Материал дополняет рассказ о трёх главных памятниках.

Практическая часть предполагает создание карты маршрута по выбранным достопримечательностям и кратких описаний объектов. Участники распределяют памятники по хронологии, подбирают иллюстрации, отмечают источники и проверяют достоверность дат. Итоговый путеводитель или презентация должны быть понятны школьникам и пригодны для знакомства с городом.

В заключении кратко подводятся итоги изучения истории Владимира и его памятников. Участники соотносят полученные сведения с поставленными задачами, отмечают, какие достопримечательности лучше всего показывают развитие города и какие вопросы об его ранней истории остаются спорными. Также оценивается практическая ценность созданного путеводителя.

В этом разделе перечисляются использованные учебники, исторические справочники, музейные и официальные электронные ресурсы, а также материалы об объектах культурного наследия. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения и дата обращения к сайту. Список позволяет проверить факты проекта и найти дополнительные сведения о Владимире.