Во введении объясняется, что означает понятие «героическое время» и почему героизм следует рассматривать в связи с конкретными историческими обстоятельствами. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются выбранные эпохи и критерии отбора примеров. Также указываются используемые типы источников и поясняется, как будет представлен результат.

В этом пункте раскрывается, почему понятие героизма меняется в зависимости от эпохи, общественных условий и характера события. Рассматриваются различия между военным подвигом, гражданским мужеством и помощью людям в чрезвычайной ситуации. Такой разбор задаёт общие критерии, необходимые для сопоставления героев и не позволяет свести тему только к перечню известных имён.

Раздел посвящён историческим деятелям и событиям средневековой Руси, в том числе Александру Невскому и борьбе за северо-западные рубежи. В нём описываются политическая обстановка, доступные свидетельства и последствия военных столкновений. Отдельно отмечается, как летописные рассказы формировали образ князя и почему при работе с ними необходимо учитывать особенности средневекового источника.

В пункте рассматриваются события Смутного времени и участие Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского в организации народного ополчения. Описываются причины кризиса, роль жителей разных городов и значение освобождения Москвы в 1612 году. Раздел помогает увидеть, что исторические события зависели не только от решений отдельных руководителей, но и от совместных действий многих людей.

Здесь сопоставляются примеры мужества и самоотверженности в военных конфликтах XIX и XX веков, включая оборону Севастополя и события Великой Отечественной войны. Рассматриваются разные роли: солдат, медицинских работников, лётчиков, партизан и тружеников тыла. Сопоставление показывает, как развитие техники и изменение условий войны влияли на задачи и риски людей.

Этот пункт объясняет, как формируются представления о героях и почему один и тот же эпизод может по-разному описываться в документе, воспоминании, учебнике или художественном произведении. Учащиеся знакомятся с принципами проверки авторства, времени создания и цели источника. Раздел нужен, чтобы отличать подтверждённые сведения от легенд и понимать роль памятников и семейной памяти.

В практической части участники выбирают героев и эпизоды из нескольких эпох, затем проверяют даты, имена и обстоятельства по надёжным справочным и музейным материалам. Для каждого примера фиксируются источник и сведения, которые удалось подтвердить. Такой порядок работы делает сравнение обоснованным и помогает не включать в итоговую экспозицию неподтверждённые детали.

На основе собранных материалов создаётся презентация или иллюстрированная хронологическая экспозиция. Для каждого участника подготавливаются краткая биография, описание обстоятельств поступка, дата и историческое последствие; карты и изображения снабжаются пояснениями об их происхождении. Единая структура помогает посетителю сравнить примеры и увидеть связь между человеком, событием и эпохой.

В этом пункте описывается представление готовой экспозиции одноклассникам или посетителям школьного музея. Участники кратко объясняют выбор примеров, называют использованные источники и отвечают на вопросы о достоверности сведений. Обсуждение позволяет проверить, насколько понятны материалы аудитории, и при необходимости уточнить формулировки, подписи и порядок расположения исторических эпизодов.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с целью проекта и отмечается, удалось ли показать героизм в разных исторических обстоятельствах. Здесь обобщаются различия между рассмотренными эпохами, значение проверки источников и способы сохранения памяти о людях прошлого. Также указываются ограничения собранных материалов и возможные направления дальнейшего изучения темы.

В список включаются все использованные учебники, энциклопедии, музейные публикации и другие материалы, на которые опираются тексты, даты и иллюстрации экспозиции. Библиографические записи оформляются единообразно и содержат сведения, позволяющие найти источник: автора или название, место и год издания либо адрес проверенного ресурса и дату обращения.