В разделе объясняется, почему иудаизм остаётся значимой темой для изучения истории и обществознания в XXI веке. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются границы исследования: религиозные идеи, традиции, направления и жизнь общин. Также уточняются основные понятия и принципы отбора достоверных источников.

Пункт посвящён возникновению иудаизма на Древнем Востоке, формированию представлений о завете и развитию еврейского народа в разные исторические периоды. Будут кратко рассмотрены эпохи Первого и Второго Храма, разрушение Иерусалима, рассеяние и постепенное складывание религиозной жизни диаспоры.

В разделе раскрывается значение Танаха, Торы и Талмуда в религиозной и образовательной традиции иудаизма. Объясняются понятия заповеди, кашрута, шаббата и молитвы, а также показывается, почему нормы могут толковаться по-разному представителями различных общин и направлений.

Пункт описывает основные еврейские праздники и их историческое содержание, включая Песах, Рош ха-Шана, Йом-Кипур и Хануку. Отдельно рассматриваются семейные и общинные обряды, роль синагоги, особенности питания, календаря и соблюдения традиций в религиозной и светской среде.

В разделе сравниваются ортодоксальное, консервативное и реформистское направления по нескольким критериям: отношение к религиозному закону, роли женщин, богослужению, образованию и взаимодействию с современным обществом. Сравнение помогает увидеть внутреннее многообразие иудаизма и избежать представления о нём как об однородной системе.

Пункт посвящён современным формам существования еврейских общин в Израиле, США, Европе и других регионах. Рассматриваются влияние государства, образования, миграции и семейных традиций на религиозную идентичность, а также различия между жизнью в стране с еврейским большинством и в многонациональной диаспоре.

В разделе анализируется влияние иудаизма на литературу, искусство, образование, семейные ценности и общественные инициативы. Отдельное внимание уделяется проблемам антисемитизма, исторической памяти и уважительного общения между представителями разных религий. Материал показывает значение научного подхода и отказа от стереотипов.

Практическая часть включает разработку короткой анкеты для школьников, сбор ответов и обработку результатов без раскрытия личных данных участников. Ответы будут представлены в таблице или диаграмме, после чего проведётся сравнение распространённых представлений с проверенными сведениями о текстах, праздниках, направлениях и современной жизни иудаизма.

В заключении обобщаются результаты изучения иудаизма в наше время и сопоставляются с поставленными задачами. Формулируются выводы о связи древних заповедей с современной жизнью, разнообразии еврейских общин и значении религиозной грамотности. Также оценивается, какие представления школьников удалось уточнить с помощью практического исследования.

В списке литературы будут указаны учебники, научно-популярные и академические издания по истории и религиоведению, материалы музеев, официальные статистические данные и проверенные образовательные ресурсы. Для каждого источника необходимо привести автора или организацию, название, год публикации и ссылку, если материал найден в интернете.