В разделе объясняется, почему металлические изделия встречаются в быту, технике и окружающей школьника среде. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, определяется практическая ценность изготовления простой детали. Также кратко описываются выбранное изделие, его назначение, предполагаемый материал и общая последовательность работы.

В этом пункте рассматриваются металл как конструкционный материал, его прочность, твёрдость, пластичность, упругость, теплопроводность и электропроводность. Объясняется различие между чёрными и цветными металлами, приводятся примеры стали, алюминия, меди и латуни. Сведения связываются с выбором материала для будущего изделия.

Раздел знакомит с изделиями, которые изготавливают из металла: крепёжными деталями, инструментами, посудой, крючками, подставками, корпусами и декоративными элементами. Для каждого примера указывается назначение, форма и требуемое свойство материала. Отдельно поясняется, почему для разных изделий используют сталь, алюминий, медь или сплавы.

Здесь описываются линейка, чертилка, кернер, тиски, ножовка по металлу, напильник, дрель и средства защиты. Объясняется назначение каждого инструмента и правильная подготовка рабочего места. Особое внимание уделяется закреплению заготовки, защите глаз от стружки, безопасному удалению отходов и проверке исправности оборудования.

В пункте показывается, как выбрать назначение изделия, определить его форму и выполнить простой эскиз с размерами. Рассматриваются габариты, симметрия, места отверстий, линии сгиба и способы соединения деталей. На основе эскиза составляется перечень материалов и инструментов, а также предварительно оцениваются удобство, прочность и расход металла.

Раздел описывает порядок превращения заготовки в готовую деталь: разметку, кернение, резание, опиливание, сверление, гибку или соединение. Для каждой операции указывается её назначение и способ контроля. Последовательность строится от общих действий к точной обработке, чтобы уменьшить количество ошибок, сохранить материал и получить требуемую форму.

В этой части фиксируется ход практической работы по изготовлению выбранного металлического изделия. Описываются подготовка рабочего места, разметка заготовки, выполнение основных операций и промежуточная проверка размеров. Результаты можно представить фотографиями, таблицей измерений и краткими пояснениями о возникших затруднениях и способах их устранения.

Пункт посвящён проверке готового изделия по размерам, форме, ровности поверхности, прочности соединений и удобству использования. Рассматриваются возможные дефекты: заусенцы, перекосы, неточные отверстия и царапины. Также объясняется, как очистить изделие и защитить его от коррозии окрашиванием, покрытием или другим подходящим способом.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и полученные результаты практической работы. Указывается, какие свойства металла удалось увидеть при обработке, какие операции оказались наиболее важными и насколько готовое изделие соответствует эскизу. Отмечаются приобретённые навыки безопасной работы, контроля качества и возможные направления улучшения конструкции.

В разделе приводятся учебник по технологии для 6 класса, справочные материалы о металлах и сплавах, инструкции по безопасной работе в школьной мастерской и проверенные электронные образовательные ресурсы. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо название сайта и дата обращения.