В разделе объясняется, почему измерение роста можно рассматривать как физический эксперимент, связанный с определением длины и оценкой точности результата. Формулируются проблема, цель, гипотеза и основные задачи проекта, описывается практическая польза исследования. Также кратко указываются объект, предмет, методы наблюдения, измерения, сравнения и обработки данных.

Пункт посвящен понятию физической величины и способам выражения длины в Международной системе единиц. Рассматриваются метр, сантиметр и миллиметр, правила перевода между ними, а также связь числового значения с выбранной единицей. Отдельно объясняется, почему запись результата должна обязательно включать единицу измерения и соответствовать масштабу используемого прибора.

В разделе описываются прямой метод измерения роста с помощью ростомера, рулетки или вертикальной шкалы и требования к положению участника. Объясняется, от каких точек отсчитывается расстояние, почему необходима горизонтальная опора для головы и как исключить наклон инструмента. Сравниваются бытовой и более стандартизированный подходы к получению результата.

Пункт знакомит с устройством ростомера, линейки и рулетки, их шкалами, пределами измерений и ценой деления. Устанавливаются правила подготовки рабочего места: ровная поверхность, вертикальная опора, отсутствие обуви и правильное положение тела. Рассматривается порядок считывания показаний, чтобы не допустить ошибки параллакса, смещения планки или неправильного округления.

В разделе раскрывается различие между точностью, повторяемостью и достоверностью результата. Рассматриваются инструментальная, случайная и методическая составляющие погрешности, связанные с ценой деления, положением тела и техникой измерения. Приводятся правила записи результата с разумным округлением, а также способы уменьшения случайного влияния путем повторных замеров и вычисления среднего значения.

Пункт описывает план практической части: выбор участников, подготовку оборудования, формирование одинаковых условий и последовательность действий наблюдателя. Указывается, как распределить обязанности, сколько повторений выполнить и какие данные заносить в таблицу. Особое внимание уделяется безопасности, аккуратному обращению с приборами и недопустимости изменения методики в процессе серии измерений.

В разделе приводится порядок работы с экспериментальными данными: проверка записей, перевод единиц, вычисление среднего арифметического и определение разброса значений. Результаты предлагается представить в таблице и на диаграмме, чтобы было видно различие между приборами и повторениями. Анализ связывает числовые отклонения с конкретными причинами: наклоном рулетки, позой участника или ограниченной шкалой.

Пункт предназначен для сопоставления результатов, полученных ростомером, рулеткой или подручной вертикальной шкалой. Оцениваются удобство, скорость, воспроизводимость и предполагаемая точность каждого способа. Описываются требования к оформлению таблиц, диаграмм и подписей, чтобы читатель мог понять единицы измерения, число повторений, среднее значение и основания для сформулированного результата.

В заключении обобщаются результаты практических измерений и проверяется, достигнута ли поставленная цель. Формулируется ответ на вопрос о влиянии прибора, положения тела, числа повторений и способа обработки на точность определения роста. Приводятся краткие рекомендации для будущих измерений и указывается, какие ограничения эксперимента могли повлиять на итоговые значения.

В разделе перечисляются использованные источники: учебник физики, справочные материалы по измерениям физических величин, инструкции к ростомеру и публикации об антропометрических измерениях. Для каждого источника необходимо указать автора или организацию, название, издательство либо адрес электронного ресурса и дату обращения. Список оформляется единообразно и позволяет проверить теоретические сведения проекта.