В разделе объясняется, почему количественные измерения необходимы для изучения химических реакций и проверки научных предположений. Формулируются проблема, цель, задачи и ожидаемый продукт проекта, обозначаются основные измеряемые величины и границы практического исследования. Также кратко описываются используемые методы наблюдения, эксперимента и обработки данных.

Пункт раскрывает понятия физической величины, результата измерения, единицы СИ и цены деления прибора. Рассматривается связь между измерениями и уравнениями химических реакций, объясняется, почему масса, объём, температура и время должны фиксироваться одновременно с условиями опыта. Приводятся примеры прямых и косвенных измерений.

Здесь систематизируются величины, используемые при описании химических процессов: масса, объём, температура, время, количество вещества, концентрация и скорость реакции. Для каждой величины указываются распространённые единицы и подходящие приборы. Отдельно поясняется необходимость единообразной записи данных для последующих расчётов и сравнения результатов.

Раздел посвящён причинам отклонений результатов: ограниченной точности прибора, ошибке считывания шкалы, неточному объёму или изменению условий опыта. Объясняются абсолютная и относительная погрешности, правила округления и понятие воспроизводимости. Учащиеся учатся отличать случайные колебания от систематической ошибки методики.

В пункте описывается последовательность подготовки и выполнения опытов с измерением времени, температуры, массы или объёма. Обосновывается выбор оборудования, порядок записи исходных данных и необходимость повторных измерений. Особое место занимает контроль переменных: один фактор изменяется, остальные условия сохраняются постоянными.

Раздел показывает, как по изменению концентрации, объёма газа, массы осадка или времени появления признака оценить скорость реакции. Рассматривается влияние температуры, концентрации реагентов, площади поверхности и катализатора. Описывается, какие показатели можно использовать в школьном опыте и какие ограничения имеет каждый способ.

Здесь приводится порядок работы с полученными данными: проверка записей, вычисление среднего значения, определение погрешности и округление результата. Табличная форма используется для упорядочивания измерений, а график — для наглядного отображения зависимости между фактором и скоростью реакции. Формулируются требования к подписям осей, единицам и легенде.

В пункте сопоставляются результаты опытов с теоретическими ожиданиями и объясняются возможные расхождения. Проверяется, достаточно ли данных для сделанного заключения и какие ошибки могли повлиять на итог. Отдельно систематизируются правила работы с реактивами, нагревательными приборами, стеклом и средствами индивидуальной защиты.

В заключительной части обобщаются результаты изучения измерений в химических реакциях и оценивается выполнение поставленных задач. Формулируется значение точной фиксации величин, корректного выбора приборов и учёта погрешностей. Также указывается, какие экспериментальные навыки были сформированы и как полученные методы можно применять в следующих лабораторных работах.

Раздел содержит перечень использованных учебников, справочных изданий, методических материалов и проверенных электронных ресурсов. Источники располагаются единообразно и включают сведения, необходимые для их идентификации: автора, название, издательство или адрес ресурса и дату обращения. Подбор литературы подтверждает теоретические положения и методику эксперимента.