Во введении объясняется, почему влияние Пушкина на русский язык рассматривается как отдельная тема, и обозначаются границы исследования. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются источники и методы работы: изучение исторических сведений, отбор фрагментов произведений и сопоставление языковых примеров с современным употреблением.

В этом разделе описывается языковая ситуация конца XVIII — начала XIX века: сосуществование книжной традиции, церковнославянских элементов и разговорной речи. Раздел нужен, чтобы показать, с каким языковым наследием работал Пушкин, и избежать упрощённого представления, будто литературный язык возник благодаря одному автору.

Раздел знакомит с литературными и языковыми условиями, в которых формировался стиль Пушкина, и с его стремлением использовать разные речевые средства в зависимости от жанра и ситуации. На основе справочных источников объясняется, почему поэт обращался и к книжной речи, и к живым разговорным оборотам.

Здесь рассматриваются характерные черты пушкинской речи: точный выбор слов, выразительный синтаксис, смена интонаций и соединение различных пластов лексики. Объясняется, как эти средства помогают создавать художественные образы, передавать характер персонажа и сохранять ясность повествования.

В этом пункте раскрывается значение произведений Пушкина для дальнейшего развития русского литературного языка. Рассматривается его вклад в литературную традицию и формирование представлений о выразительности и уместности речи, при этом подчёркивается, что язык менялся постепенно и не был создан одним человеком.

В практической части выбираются фрагменты романа в стихах «Евгений Онегин» и анализируются особенности словаря, синтаксиса и интонации. На конкретных примерах показывается, как различаются авторское повествование и речь персонажей, а также какие средства помогают приблизить литературный текст к живой речи.

Раздел посвящён сравнению выбранных слов и выражений из произведений Пушкина с их современными значениями и употреблением. Для проверки используются словари и контекст произведения; фиксируются случаи сохранения значения, изменения смысла или выхода слова из повседневной речи.

На этом этапе результаты анализа оформляются в презентацию с краткими пояснениями, цитатами и указанием источников. Материал выстраивается так, чтобы слушатели могли проследить связь между языковым контекстом эпохи, художественными приёмами Пушкина и современным восприятием его текстов.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и обобщаются наблюдения над выбранными примерами. Отмечается, какие языковые особенности Пушкина удалось выявить и почему его вклад следует понимать как важную часть долгого развития русского литературного языка, а не как единовременное изменение.

В список включаются использованные издания произведений Пушкина, учебники, словари и проверенные справочные материалы по истории русского языка. Для каждой позиции указываются доступные библиографические сведения, чтобы читатель мог проверить цитаты, уточнить значения слов и самостоятельно обратиться к источникам проекта.