В пункте объясняется, почему косметика стала частью повседневного ухода и почему её действие важно оценивать не по рекламе, а по назначению и составу. Формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются границы исследования: рассматриваются распространённые средства ухода, а не лечение кожных заболеваний.

Раздел описывает основные слои кожи — эпидермис, дерму и подкожную жировую клетчатку — и объясняет их функции на доступном школьном уровне. Отдельно рассматриваются наружный роговой слой и липиды, которые помогают уменьшать потерю воды и защищают поверхность от внешних воздействий; эти сведения нужны для понимания действия косметики.

В этом пункте средства группируются по назначению: очищающие, увлажняющие и смягчающие, а также солнцезащитные. Для каждой группы поясняется, какие повседневные задачи она решает и чего от неё не следует ожидать. Такое сравнение помогает отличать уходовую косметику от лекарств и выбирать подходящий тип продукта.

Раздел знакомит с примерами ингредиентов и объясняет их возможные функции: поверхностно-активные вещества очищают, глицерин действует как увлажнитель, а фильтры входят в солнцезащитные продукты. Уточняется, что действие зависит от всей формулы, концентрации и способа применения, поэтому один компонент сам по себе не позволяет оценить средство целиком.

В пункте рассматривается, почему чувствительность к косметике различается и какие реакции могут возникнуть при неподходящем продукте или нарушении инструкции. Перечисляются базовые меры предосторожности: читать маркировку, учитывать предупреждения, не наносить средство на повреждённую кожу без указаний производителя и прекращать применение при раздражении.

Практическая часть посвящена разбору упаковок или фотографий этикеток нескольких средств разных типов. Для каждого продукта фиксируются назначение, заявленные свойства, инструкция и список ингредиентов; затем сведения сопоставляются с проверенными источниками. Работа проводится без нанесения средств на участников и без выводов о лечебной эффективности.

В разделе результаты сравнения оформляются в таблицу: группа продукта, указанные производителем свойства, примеры компонентов и их известные функции. Отдельно отмечается, какие утверждения можно подтвердить по составу и справочным материалам, а какие нельзя проверить без специальных исследований. Это позволяет избегать рекламы как единственного основания для выводов.

На основе теоретических сведений и анализа этикеток создаётся практическая памятка для школьников. В неё включаются советы о чтении инструкции и состава, проверке срока годности и реакции кожи, а также предупреждение, что косметика не заменяет лечение. Формулировки должны быть краткими, понятными и не содержать медицинских обещаний.

В заключении кратко сопоставляются полученные сведения с целью и перечисляются основные результаты: назначение изученных групп средств, роль отдельных компонентов и значение индивидуальной реакции. Указываются ограничения анализа маркировки: по этикетке нельзя полностью предсказать действие готовой формулы. Завершается раздел практическим значением подготовленной памятки.

В список включаются использованные учебники по биологии, материалы медицинских и научных организаций, а также официальные сведения о маркировке и применении косметических продуктов. Для интернет-источников указываются название страницы, организация-автор, ссылка и дата обращения. Отбираются материалы с проверяемым авторством и отделяются научные сведения от рекламы.