В этом разделе объясняется, почему вода необходима людям, растениям и животным и почему её нужно защищать от загрязнения. Будет сформулирован основной вопрос проекта, названы цель и задачи, а также показано, какие простые действия доступны второкласснику дома, в школе и на прогулке.

Раздел знакомит с тем, где встречается вода: в реках, озёрах, морях, почве, воздухе и организмах. Ребята вспомнят, для чего вода нужна человеку, животным и растениям, и поймут, что запасы чистой пресной воды ограничены и требуют бережного отношения.

Здесь простыми словами раскрывается понятие загрязнения воды. Будет показано, как мусор, грязь, нефтепродукты, моющие средства и опасные вещества изменяют цвет, запах и состав воды, мешают жизни водных организмов и могут сделать воду непригодной для использования человеком.

В разделе рассматриваются основные источники загрязнения: бытовые отходы, сточные воды, транспорт, промышленные предприятия и сельское хозяйство. На понятных примерах будет объяснено, как загрязняющие вещества попадают в реки и озёра с земли, через трубы, дождь и течение.

Этот пункт показывает последствия загрязнения для рыб, птиц, растений и человека. Будет объяснено, почему масляная плёнка мешает воде получать кислород, почему мусор опасен для животных и как вредные вещества могут перемещаться по пищевым цепям.

Раздел содержит правила экологичного поведения, доступные младшему школьнику. В нём будут рассмотрены правильный сбор мусора, отказ от слива масла и химикатов в раковину, экономия воды, использование многоразовых вещей и бережное отношение к берегам водоёмов.

В практической части можно осмотреть школьный двор или ближайшую территорию, отметить наличие мусора и записать результаты в таблицу. Также предлагается сравнить расход воды при закрытом и открытом кране, чтобы связать экологические знания с ежедневными привычками.

Здесь описывается создание итогового продукта проекта — памятки для детей и взрослых. Участники выберут самые важные правила, сформулируют их коротко, добавят рисунки и условные знаки, а затем проверят, понятна ли памятка одноклассникам и можно ли использовать её в классе.

В заключении будут собраны основные сведения о причинах загрязнения воды и способах её защиты. Участники сформулируют, какие действия они готовы выполнять каждый день, и объяснят, почему даже небольшой вклад одного человека помогает сохранять чистоту природы и водоёмов.

В этом разделе будут указаны источники, использованные при подготовке проекта: учебник по окружающему миру для 2 класса, детская энциклопедия о природе, материалы экологических организаций и сведения учителя. Список поможет проверить факты и подобрать дополнительную информацию по теме.