Объясняется, почему важно понимать развитие цифровых учебных сервисов, формулируются проблема и актуальность работы, указываются цель, задачи и аудитория, а также называется итоговый продукт — доклад или презентация об «Учи.ру».

Простыми словами раскрываются понятия стартапа и цифрового продукта, объясняется отличие стартапа от обычного бизнеса. Приводятся примеры того, как новая идея может решать конкретную проблему пользователей.

Рассматриваются доступные сведения о появлении платформы и основных этапах её развития. Подтверждённые факты объединяются в хронологию, чтобы показать, как образовательная идея превратилась в известный сервис.

Описываются основные функции «Учи.ру» и принципы работы с учебными материалами. На примерах интерактивных заданий объясняется, чем цифровые упражнения отличаются от заданий в обычном учебнике.

Показывается, какие задачи платформа помогает решать ученикам и учителям. Объясняется, почему при развитии цифрового продукта важно учитывать удобство, интересы и обратную связь пользователей.

Рассматриваются похожие цифровые учебные сервисы и их общие функции. Сопоставление помогает определить особенности «Учи.ру» и показать, как образовательные платформы отвечают на потребности школьников и педагогов.

Определяются формат и содержание будущего доклада или презентации, её аудитория и главная мысль. Задаются требования к продукту: понятный язык, достоверные факты, хронология и примеры заданий.

Составляется последовательный план создания продукта: поиск материалов, проверка фактов, написание текста и оформление. Указываются необходимые учебники, открытые страницы платформы, устройство и программа для презентации.

Подбираются сведения об истории «Учи.ру» из доступных материалов и отмечаются подходящие для хронологии даты. Факты сопоставляются по нескольким источникам, а неподтверждённые сведения исключаются.

Создаётся черновик доклада или текст для слайдов с объяснением понятия стартапа и истории платформы. Подбираются примеры интерактивных заданий, а сложные слова заменяются понятными пояснениями.

Подготовленный материал превращается в готовый продукт: текст делится на смысловые части или слайды, размещаются хронология и примеры. Иллюстрации получают подписи, оформление помогает следить за рассказом.

Доклад или презентация проверяется на практике: автор выступает перед одноклассниками или показывает материал учителю. Оцениваются понятность объяснений, удобство слайдов, длительность выступления и интерес аудитории.

По отзывам аудитории уточняется текст, исправляются неточности и улучшается оформление. Готовый продукт оценивается по соответствию требованиям, ясности хронологии и тому, удалось ли объяснить развитие «Учи.ру».

Кратко подводятся итоги выполненной работы и формулируется ответ на поставленную цель. Отмечается, какие особенности продукта помогли «Учи.ру» развиваться и что школьники могут узнать на примере этой платформы.