В этом разделе объясняется, почему школьнику интересно изучать создание бренда и как тема связана с товарами, рекламой и повседневным выбором. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, называются методы работы и обозначается практический результат — концепция собственного бренда для выбранного продукта или услуги.

Раздел знакомит с понятием бренда и объясняет, что он не сводится к одному логотипу или названию. Рассматриваются составляющие образа: обещание продукта, ценности, репутация, визуальное оформление и впечатления покупателей. Эти сведения нужны, чтобы при практической разработке соединить элементы в цельную концепцию, а не создавать их отдельно друг от друга.

В этом пункте сопоставляются понятия «бренд», «логотип» и «товарный знак», которые часто ошибочно считают одинаковыми. Объясняется, что логотип служит визуальным обозначением, а товарный знак может получить правовую охрану после регистрации. Различение терминов помогает точно описывать свой проект и не заявлять о юридической защите придуманного школьником названия.

Раздел посвящён определению людей, для которых создаётся продукт, и выяснению их потребностей. Участник учится описывать аудиторию конкретно, например по интересам и ситуации использования товара, а не ограничиваться словами «для всех». Короткий опрос одноклассников или знакомых помогает проверить предположения и подобрать сообщение, которое будет понятно потенциальным покупателям.

Здесь рассматривается, как изучить похожие товары или услуги, не копируя их названия и оформление. Сравниваются особенности предложений, их аудитории и способы представления; отмечается, что может отличить будущий бренд. Анализ помогает увидеть свободные идеи, обосновать собственный выбор и избежать случайного сходства с уже известными обозначениями.

В этом разделе формулируется основная идея бренда: какой продукт он предлагает, кому он нужен и какую пользу обещает. Затем подбираются несколько ценностей и название, соответствующее характеру продукта и аудитории. Выбор проверяется на понятность, звучание и ассоциации, чтобы название было не случайным набором слов, а частью общей концепции.

Пункт описывает практическую разработку эскиза логотипа и подбор основных цветов, шрифта и графических элементов. Объясняется, почему оформление должно быть простым для восприятия и согласованным с ценностями бренда. Участник представляет несколько вариантов, выбирает наиболее подходящий и поясняет, какую информацию визуальный образ передаёт аудитории.

Раздел посвящён созданию короткого рекламного сообщения и проверке того, насколько ясно оно передаёт пользу продукта. Концепцию показывают нескольким представителям предполагаемой аудитории, собирают мнения о названии, логотипе и сообщении, затем при необходимости вносят изменения. Такая проверка позволяет опираться не только на личные предпочтения автора, но и на реакцию других людей.

В заключении кратко описывается получившаяся концепция и показывается, как название, аудитория, ценности, визуальный стиль и рекламное сообщение связаны между собой. Отмечается, какие решения удалось проверить и какие изменения были внесены по отзывам. Также можно указать ограничения школьного проекта и предложить, что следовало бы проверить при дальнейшем развитии бренда.

В список включаются использованные учебные, справочные и официальные источники о брендинге, рекламе и товарных знаках. Для интернет-материалов указываются название страницы, организация или автор и дата обращения; для книг — автор, название и год издания. Надёжные источники помогают подтвердить определения и правовые сведения, а также отличить проверенные факты от личных предположений.