В разделе раскрывается значение влажности как экологического фактора и объясняется, почему содержание воды в воздухе и почве связано с состоянием природных систем. Формулируются проблема, цель, задачи, объект, предмет и предполагаемая гипотеза исследования. Также кратко описываются методы наблюдения, измерения, сравнения и обработки данных, которые будут применяться в практической части.

Пункт посвящён физическим характеристикам влажности воздуха: абсолютной и относительной влажности, насыщению, испарению и конденсации. Рассматривается связь влажности с круговоротом воды, образованием облаков, тумана, росы и осадков. Объясняется, как температура изменяет способность воздуха удерживать водяной пар и почему показатели влажности различаются в течение суток.

В разделе рассматривается воздействие влажности на растения, животных и микроорганизмы. Объясняется роль воды в фотосинтезе, транспорте веществ, поддержании тургора и терморегуляции, а также значение влажности для дыхания земноводных и активности почвенных организмов. Отдельно описываются адаптации к засухе и переувлажнению, включая развитие корней, восковой налёт и поведение животных.

Пункт раскрывает взаимосвязь влажности с физическими и биологическими свойствами почвы. Анализируется влияние воды на доступ кислорода, растворение минеральных солей, деятельность микроорганизмов и разложение органических остатков. Рассматриваются последствия недостатка влаги, переувлажнения, эрозии и заболачивания, а также различия между влаголюбивыми, засухоустойчивыми и промежуточными растениями.

В разделе объясняется, как влажность участвует в формировании облаков, осадков, тумана и росы. Показывается зависимость этих явлений от температуры, движения воздушных масс и наличия ядер конденсации. Также рассматривается влияние влажности на микроклимат территории: температуру, испарение, скорость высыхания почвы и условия существования растений, животных и человека.

Пункт посвящён последствиям длительного дефицита или избытка влаги для экосистем. Анализируются засухи, лесные пожары, опустынивание, заболачивание, гибель корней, изменение видового состава и распространение болезней растений. Отдельно рассматривается связь изменения водного режима с хозяйственной деятельностью человека, вырубкой лесов, осушением территорий и изменением климата.

В разделе описывается план школьного исследования: выбор места и времени наблюдений, используемые приборы, правила отбора образцов почвы и способы фиксации результатов. Представляются таблицы показателей влажности воздуха или почвы, температуры и состояния растений. Полученные данные сравниваются между участками или датами, после чего оценивается наличие связи между влажностью и внешними признаками природных объектов.

Пункт содержит практическую интерпретацию результатов и рекомендации для дальнейших наблюдений. Предлагается регулярно измерять влажность в одинаковых условиях, учитывать температуру и осадки, использовать несколько точек и сопоставлять данные с состоянием растений. Также формулируются меры бережного отношения к воде: предотвращение утечек, сохранение растительного покрова и недопущение загрязнения почвы и водоёмов.

В заключении обобщаются теоретические сведения и результаты практических наблюдений о влиянии влажности на окружающую среду. Формулируется ответ на поставленную проблему, оценивается достижение цели и подтверждение или уточнение гипотезы. Отмечаются ограничения школьного исследования, возможные источники погрешности и направления дальнейшего изучения: сезонные измерения, сравнение территорий и наблюдение за несколькими видами организмов.

В разделе приводятся все источники, использованные при подготовке проекта: учебники биологии и географии, справочные издания, научно-популярные публикации, материалы метеорологических и экологических организаций. Сведения оформляются единообразно с указанием авторов, названия, года издания или даты обращения к интернет-ресурсу. В список включаются только материалы, которые действительно использовались в теоретической и практической частях.